小小的船(第一课时)

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1、7、小小的船（第一课时）原创：使用者：________________________教学内容分析：学习状态分析：教学目标：1、认识九个生字，会写六个生字，正确朗读课文。2初步培养学生的想象能力。教学重点：朗读、背诵、认字和写字教学难点：培养学生有感情地朗读课文，读中得到感情升华。教具、学具准备：教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图教学重构1()教学重构2一、谈话激趣1、昨天，老师布置作业让同学们回家观察星空，谁能说一说，星空是什么样子的。学生思考回答二、初读课文自由读课文：要求：（1）读正确，声音响亮（2）不丢字，不加字。（3）在课文中划出需要认

2、识的字。自由读课文三、合作识字出示9个认识的字，并分别学习。分别示范生字：只、闪讲解笔顺、结构。四人小组学习生字。汇报交流学习方法。男女生开展认字比赛，读课文。四、指导写字分别示范生字见、白、田、电，强调笔顺，学生书空练习。学生练习描红并把生字上作业。板书：教学反思1:7、小小的船（第二课时）原创：使用者：________________________教学内容分析：学习状态分析：教学目标：1、正确听写生字，2、理解课文内容。1、培养学生欣赏大自然美景的情趣。教学重点：朗读、背诵、认字和写字教学难点：培养学生有感情地朗读课文，读中得到感情升华。教具、

3、学具准备：教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图教学重构1()教学重构2一、看一看，唱一唱，激发兴趣：请同学们唱一唱刚学过的歌曲。学生可加动作唱歌。行星在蓝天一闪一闪的，多美啊!学生思考：回答问题。3、让学生联系用……像……的句式说话。回答问题。让学生联系用……像……的句式说话。二、谈一谈，说一说1、复习巩固生字。四人小组读课文、讨论。读了这篇课文你知道了什么？你还有什么不明白的？2、全班交流.全班交流.趣中求实三、想一想画一画夜空多美呀，你想把它画下来吗？指导画面，学生画画趣中求新3、说说你画了什么？学生进行口语交流。四、唱一唱，演一演，1、学生学

4、歌。2、表演唱，自己练唱。1、学生学歌。2、表演唱，自己练唱。情感升华五、找一找，谈一谈，布置作业作业：让学生课后找几篇有关月亮的文章读读。开阔视野板书：教学反思1: