《兰州市2012年初中毕业生学业考试说明》(以下简称《大纲》)

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1、兰州市2012年初中毕业生学业考试说明初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的...一、考试性质和目的　　兰州市初中毕业生学业考试是面向全体初中毕业生和具有同等学力社会考生的考试，兼具水平监测和选拔的双重功能。因此，考试既要衡量初中毕业生文化课学习是否达到课程标准的基本要求，是否达到初中毕业合格水平，又要满足高一级学校择优选拔学生的需要，应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。　　二、命题原则　　初中

2、毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题

3、约占10%。　　三、各学科具体考试说明语   文　　Ⅰ.命题依据：以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为命题依据。　　Ⅱ.考试范围：以九年级所学内容为主，兼顾七、八年级内容。　　Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构　　考试形式：闭卷笔答；答卷时间：120分钟；卷面分值：150分。　　试题类型：选择题约占10%-15%，非选择题（填空题、简答题、写作题）约占85%-90%。　　试题结构及比例：由积累与运用（20%）、文言文阅读（15%）、现代文阅读（25%）、写作（40%）四大板块构成。试题题量25个小题左右，不超过30小题。

4、　　Ⅳ.考试能力要求　　测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，表现为五个层级。　　1.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。　　2.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。　　3.分析综合 　兰州市2012年初中毕业生学业考试说明初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的...一、考试性质和目的　　兰州市初中毕业生学业考试是面向全体初中毕业生和具有同等学力社会考生的考试

5、，兼具水平监测和选拔的双重功能。因此，考试既要衡量初中毕业生文化课学习是否达到课程标准的基本要求，是否达到初中毕业合格水平，又要满足高一级学校择优选拔学生的需要，应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。　　二、命题原则　　初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识技能方面，重点考查学科知识的核心内容和

6、基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。　　三、各学科具体考试说明语   文　　Ⅰ.命题依据：以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为命题依据。　　Ⅱ.考试范围：以九年级所学内容为主，兼顾七、八年级内容。　　Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构　　考试形式：闭卷笔答；答卷时间：120分钟；卷面分值：150分。　　试题类型：选

7、择题约占10%-15%，非选择题（填空题、简答题、写作题）约占85%-90%。　　试题结构及比例：由积累与运用（20%）、文言文阅读（15%）、现代文阅读（25%）、写作（40%）四大板块构成。试题题量25个小题左右，不超过30小题。　　Ⅳ.考试能力要求　　测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，表现为五个层级。　　1.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。　　2.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。　　3.分析综合 　兰州市2012年初中毕业生学业考试说明初中毕业生学业考试的命题要

8、根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的...一、考试性质和目的　　兰州市初中毕业生学业考试是面向全体初中毕业生和具有同等学力社会考生的考试，兼具水平监测和选拔的双重功能。因此，考试