2011-2012学年第2学期概论课期末考核方案

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2011～2012年度第二学期期末考核实施方案结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论课》）课程改革实施方案要求、本学期《概论课》的教学内容以及我院学生的具体实际，现就2011～2012年度第二学期我院《概论课》授课班级的期末考核的组织实施问题，提出以下方案。一、考核对象考核对象为2010级三年制高职学生和2008级五年制高职学生。二、成绩构成期末总评成绩为100分，由平时成绩、作业成绩和期末考查成绩三部分构成，其中分值比例为50%、20%、30

2、%。三、期末考查形式2008级五年制高职学生采用卷面考试（笔试）的形式。试题在试卷库中随机抽选，总分100分。2010级三年制高职学生采用撰写社会调查报告的形式。社会调查报告以学期教学内容为理论指导，以社会热点、焦点问题和学生关心的问题为社会调查内容，由学生根据自身的专业、优长、兴趣和爱好在社会调查参考选题中选择合适的调研题目（也可对选题范围内的调研题目进行适当调整）组织社会调查，撰写调查报告。四、社会调查报告的相关要求（一）书写要求1、社会调查报告以手写形式完成，书写要工整严谨、字迹清晰。2、调查报告请使用

3、我部提供的社会调查报告写作用纸写作。3、社会调查报告正文字数在2000字左右。4、社会调查报告在写作过程中要态度端正，工作深入，积极运用各种方式和方法获取材料，及时与指导老师、同学沟通研讨，虚心接受指导意见，认真修改。5、社会调查报告必须在规定时间内以自然班为单位由课代表按学号排序上交本班概论课任课教师。（二）内容结构要求社会调查报告的正文内容主要包括导言、主体和结尾三个部分。1、导言部分，主要包括说明社会实践调查该问题的原因和目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。该部分可根据选题差异选择性写作，要

4、求概括精炼，字数不宜过多。2、主体部分，是社会调查报告内容的主要部分。一般包括以下三部分内容：（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。 要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。3、结尾部分，主要包括形成结论

5、、提出看法和建议。这是报告最有价值的部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。（三）格式要求1、标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。2、正文书写要求（1）书写正文中的任何部分不得书写到稿纸边框以外，稿纸不得随意接长或截短。（2）标题层次调查报告的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三级为“1”、“2”、“3”等，分级编号一般不超过三级。第一、二级标题均

6、单独占行书写，后加顿号书写标题，末尾不加标点。正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）……单独序号，对分项中的小项采用①、②、③……的序号，括号后不再加其他标点。（3）表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。（4）插图调查报告可附一些照片类型的插图。（四）评分标准评分包括“内容分”“表达分”“态度分”等三项。1、内容分：60分（1）优秀（60-50分）选题能从实际出发，具有针对性和现实意

7、义。材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。结论正确，建议切实可行。（2）良好（49-40分）选题具有一定的针对性和现实意义。材料比较全面、客观、精确、具体。具有一定的代表性。观点鲜明，有论据，有分析，具有一定的说服力。结论合理，建议可行。（3）（39-30分）选题具有一定的针对性。材料尚全面、客观，但不够精确、具体，能说明一般问题。有观点，论据、论述尚有一定的说服力。结论基本正确，建议主要方面可行。（4）（29-20分）选题一般化。材料不够全面、客观，欠精确、具

8、体，能说明某些问题。观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。结论有一定根据，建议某些方面可行。（5）（19-0分）选题不恰当，过偏或大而不当。材料不全面、不客观、虚假、抽象，说明不了什么问题。观点、论据杂乱，论述不具有说服力。结论无根据，建议脱离实际。2、表达分（20分）（1）优秀：（20-16分）文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表达准确、流畅、生动。（2）良好：（15-11分）文章结构合理，