XX中学危险化学品事故应急救援预案

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1、越兴中学危险化学品事故应急救援预案越兴中学实验管理科编制2017年11月目录1引言、概况12规范性引用文件、术语、符号和代号23预案内容33.1基本情况33.2危险目标的确定33.3应急救援组织机构设置、人员组成和职责的划分33.4报警、通讯联络的选择63.5事故发生后应采取的处置措施64.应急救援保障94.1内部保障94.2外部救援94.3预案分级响应条件105事故应急救援关闭程序116应急培训计划127.附件131引言、概况为及时有效地开展危险化学品事故救援工作，加强对危险化学品事故的有效控制，最大限度地减少事故造成的损失，根据《中华人民共和国安全

2、生产法》、国务院《危险化学品安全管理条例》和国家安全生产监督管理局《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》、《危险化学品事故应急救援预案编制预案》(征求意见稿)，我院特制定本应急救援预案。应急救援预案的指导思想：体现以人为本，真正将"安全第一、预防为主"方针落到实处。一旦发生危险化学品事故，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施救援，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，把事故危害降到最低点，维护师生安全和稳定。危险化学品事故应急救援原则：快速反应、统一指挥、分级负责、单位自救与社会救援相结合。132规范性引用文件、术语、符号和代号下列文件中的条文通过

3、在本预案的引用而成为本预案的条文。凡是注日期的引用文件，其随后所有修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本预案。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本预案。《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第13号）《中华人民共和国职业病防治法》（中华人民共和国主席令第52号）《中华人民共和国消防法》（中华人民共和国主席令第6号）《危险化学品安全管理条例》（国务院令第549号）《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》（国务院令第352号）《特种设备安全监察条例》（国务院令第373号）《危险化学品名录》（2015版）《化学品安全技术说明书编写规范》（G

4、B16483）《危险化学品重大危险源辨识》（GB18218）《建筑设计防火规范》（GB50016）《常用化学危险品贮存通则》（GB15603）《企业职工伤亡事故分类标准》（ GB6441）《企业职工伤亡事故经济损失统计标准》（GB6721）实验室相关规定133预案内容3.1基本情况实验教学楼1楼主要承担了大量化学、化工和材料类及全校的基础化学实验和大量的实验教学任务。涉及危险化学品具有品种较多，数量少，动态变化快的特点。其中有部分为危险化学品。3.2危险目标的确定依据《危险化学品重大危险源辨识》（GB18218），对越兴中学实验教学楼目前使用的化学品、

5、仪器和防护设备进行了辨识并综合分析其危害程度，确定了下列危险目标：危险化学品泄漏：实验教学楼1楼危险品库房；危险化学品火灾；危险化学品爆炸；危险化学品中毒注；本危险源目录截止至2017年11月，根据实验教学楼的发展状况，本目录将不定期更新。3.3应急救援组织机构设置、人员组成和职责的划分成立越兴中学危险化学品事故应急救援组，具体负责危险化学品事故应急救援的组织领导和指挥工作。3.3.1应急救援组的组成组长：周森岳现场指挥：俞林江组成成员：应急处置组俞林江13后勤保障组边琳安全保卫组陈吕峰通信联络组施园园医疗救护组施园园3.3.2应急救援组长职责⑴组织制

6、订危险化学品事故应急救援预案；⑵负责人员、资源配置、应急队伍的调动；⑶确定现场指挥人员；⑷协调事故现场有关工作；⑸批准本预案的启动与终止；⑹事故状态下各级人员的职责；⑺危险化学品事故信息的上报工作；⑻接受政府的指令和调动；⑼组织应急预案的演练；⑽负责保护事故发生后的相关数据。3.3.3应急救援组成员职责抢险（1）抢修组负责紧急状态下的现场抢险作业；泄漏控制、泄漏物处理；设备抢修作业；恢复生产的检修作业。消防组担负灭火、洗消和抢救伤员任务。（2）安全警戒组布置安全警戒，保证现场井然有序；13实行交通管制，保证现场及厂区道路畅通；加强保卫工作，禁止无关人员

7、、车辆通行。（3）抢救疏散组负责现场周围人员和器材物资的抢救、疏散工作。（4）医疗救护组组织救护车辆及医务人员、器材进入指定地点；组织现场抢救伤员；进行防化防毒处理。具体责任人如下：1、俞林江负责危险化学品事故应急救援抢险、抢救的联络、协调工作，并根据实际情况补充、修订和更新预案；提供应急救援的技术支持；负责组织事故的调查工作。2、陈吕峰负责制定泄漏和灭火扑救预案，事故发生时组织控制易燃、易爆、有毒物质泄漏和有关设备容器的冷却，组织营救受害人员，组织扑灭火灾、保障人员疏散和维护现场及周围地区的秩序。3、施园园负责组织医疗救护队对事故现场受害人员进行救护

8、,调动药品、医疗器材，确定医疗卫生应急抢救队伍和装备，并将详细情况进行备案。4、边琳负责事故现