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时间:2019-05-24
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1、《寸金难买寸光阴》第一课时教学设计鄞州区华泰小学徐惠惠教学目标1.情感与态度:感受时间的流逝,激发珍惜时间的情感。2.行为与习惯:懂得充分利用时间,初步养成做事专心致志,讲求效率的习惯。3、知识与技能:理解一分钟的珍贵,知道“寸金难买寸光阴”的含义。教学重难点重点:明白时间的宝贵。难点:懂得充分利用时间,初步养成做事专心致志,讲求效率的习惯。教学准备学生:1、收集关于惜时的谚语、名人名言。2、铅笔、水彩笔、字典教师:做好上课要用的课件。课时安排:2课时教学过程: 课前:小朋友们你们好,我姓徐,你们可以叫我……徐老师给大家带了一位好朋友闹钟人跟我们一起来上课欢迎吗,瞧他的名字叫嘟嘟,小朋友
2、们好!知道他为什么要跟我来吗?他说等徐老师上好课再告诉你们,可以吗? 他很有礼貌,初次见面给我们带来了小礼物一首好听的歌,他说你们都听过,听听看好吗?就欣赏到这儿,小朋友让我们抓紧时间开始上课可以吗?一、谜语导入、激发兴趣1、嘟嘟有一个很喜欢玩的游戏,想玩吗?这个游戏叫做“模仿闹钟”,老师说12点——请你举起手,3点——请把你的手放平,说“铃………”的时候,你就全身抖动一下,会了吗?让我们一起准备一下。二、实践体验,时间宝贵(一)体验一分钟1、出示钟面师:小朋友整点的时间我们做得很棒,那一分钟呢?让我们跟着秒针的步伐一起前进吧。(课件展示滴答滴答的一分钟)2、师:在轻快的滴答声中一分钟就
3、这样悄悄地从我们身边走过。你有什么感受呢?(2个)3、感受一分钟的短暂。师:现在让我们进入精彩一分钟。(课件播放动画片《猫和老鼠》,在精彩处结束!)小朋友们你们还想看吗?怎么样?是啊,感觉好短,又好快。嘟嘟在点头了,他也有跟你一样的感觉。师:小朋友在时间的长河中一分钟只是一瞬,只要我们利用好它就能做成好多事,嘟嘟想看看我们304班小朋友在一分钟能做多少事情呢?让我们进入“一分钟我能行”。请看大屏幕A完成时间是一分钟B活动过程中注意保持安静,朗读不发出声音,抓紧时间。课前老师已经让让大家准备了你想做的事,有的做口算,有的读课文,有的写字,有的查字典,请小朋友快速拿出自己准备好的东西。(嘟嘟你觉
4、得我们哪一组表现好……)活动开始(课件显示“一分钟计时”)师:刚刚我们小朋友啊在一分钟里肯定收获了不少,谁首先来汇报?一分钟后统计:一分钟能写()个字;一分钟能读()行字;一分钟能做()道口算题;一分钟能查()个字。评:你在一分钟里收获很多。你的一分钟很精彩。原来大家在一分钟里各有收获。小结:嘟嘟熊看,在短短一分钟的时间里我们小朋友能做那么多的事。(二)、感悟一分钟过渡:知道吗?各行各业的人在“一分钟”能干的事更多啦!瞧:(课件出示各行各业中一分钟做的事)银行人员一分钟数钱300张播音员一分钟能播300个字左右打字员一分钟可以打100多个字跑步运动员一分钟内能跑500-600米1、 现在你对
5、“一分钟”有什么新的认识?(2个学生说)小结:是啊,一分钟的作用真大啊!不但可以做很多事,而且还能做得很棒!过渡:嘟嘟还给大家带来了两张图片。看汶川大地震一分钟挽回许多生命消防队员早一分可减轻灾情2、你有什么想说吗?(2个学生说)是啊,时间非常的宝贵。感叹得如此真切。这是你对一分钟新的认识。3、生命度量:是啊,时间就是生命。假设我们的生命线如同桌上这张长长的纸条。假设我们每个人都能活一百岁。现在我们是10岁请你撕去过去的日子,如果我们24岁参加工作那么让我们撕去将来工作以后的日子,看看剩下在校学习的时光?师:现在你看看手里这张短短的纸条,你想说什么?是啊,时间是如此的短暂,嘟嘟熊你想说什么?
6、——时间如此宝贵。(三)、感受时间的流逝1、他说:每个人拥有的都是一样的时间,可是有的人总说时间来不及,到底是谁把他的时间偷走了呢?让我们跟着嘟嘟进入小剧场《是谁把时间偷走了?》2、演一演(小剧场):谁把时间偷走了?3、同桌讨论:同桌之间讨论讨论到底谁把时间偷走了?你有什么想法?是啊,就在不经意间让时间给溜走了。我们看到了他们任由时间流逝。4、嘟嘟想请我们小朋友帮帮他们,谁愿意?出示:学得认认真真玩得痛痛快快5、寻找身边的榜样:大家的主意着不错,我们班肯定有很多管理时间的高手,嘟嘟很想跟他们交朋友,不过是我们班的哪些同学呢?(1)你是第一位被推荐上来的,我想你肯定是我们小朋友学习的小榜样,你
7、说说你的经验吧。(哪些小朋友觉得他的经验非常棒,请高高地举起手。都是我们心中的偶像啊)(2)还有哪些小榜样,某某小朋友,嘟嘟想跟你握一下手可以吗,谢谢你,你也给大家传授点经验吧。(你们觉得怎么样,快快吸收经验吧。)(3)我刚刚听到某某小朋友,你的方法有哪些呢?(我想我们都要向你学习了)大家学习了这些宝贵的经验,一定能够运用到平时的生活学习中去,你们一定能成为真正的时间小主人的。过渡:东西丢了,我们可以找回来或
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