《寸金难买寸光阴》教案2

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1、第三单元四.寸金难买寸光阴一、活动目标：认知H标：懂得“一寸光阴一寸步金，寸金难买寸光阴”，懂得时间是非常宝贵的，知道一些珍惜时间的谚语。能力H标：引导学生在具体学习、生活屮珍惜时间，养成良好的学习习惯，做时间的主人。情感日标：乐于珍惜时间。二、活动重点：懂得时间是非常宝贵的，引导学生在具体学习、生活屮珍惜时间，养成良好的学习习惯,做时间的主人。活动难点：把珍惜时间与学生的平时学习、生活结合起来，在学习、生活中养成习惯，做时间的主人。三、活动准备：1、教师制作课件、时间棋、歌曲、设计调查表等。2、学生收集惜时名言写在小书签上，调查身边的人一分钟能干些什么。四、活动过程：（背景幻灯片1）版块

2、一：创设情境、初步感悟1、导语：同学们，今天老师给大家带来了两组图片。让我们一起来欣赏。欣赏图丿X四季图和学生的成长相片。（出示幻灯片2——12）2、你发现了什么？（出示幻灯片13）3、揭题：同学们，是时间的双手推动了四季的更替，让我们在不知不觉屮长大了。但是,四季可以轮冋，我们却再也回不到从前，只能通过照片勾起我们美好的回忆。古人有句话说得：一寸光阴一寸金——生接后半句。（岀示幻灯片14）好，今天我们就把这句古话作为题目，一起来讨论一个有关时间的话题。理解“光阴”。版块二玩时间棋：活动体验、强化感悟1、师：同学们，时间老人听到这个好消息，他也赶来了。（出示幻灯片15）他还给我们带来了一件

3、礼物。（出示幻灯片16）出示时间棋，分四人小组来玩。思考：当棋了停在大格了时，想一想，它告诉我们什么？为什么可以前进几步或者后退几步？专心听讲。前进2步。向惜时的同学学习。前进3步。学一句惜时名言。前进1步。不按时作息。后退1步。不按时完成作业。后退2步。今天的事拖到明天。后退3步。2、学生活动。3、你遇到了前进的格子了吗？根据学生的反馈展开教学。A、专心听讲。（1）认为自己上课专心听讲吗？做到的请举手。师点评：你在课堂上专心听讲，就是利用了课堂上的分分秒秒，学到了知识。你就是一个珍惜时间的好学生。（2）同学们，时间是由无数的分分秒秒组成的。看看我们在短短的一分钟内能做什么呢？你们想亲自实

4、践一下吗？今天，让我们静下心来，就在教室里做一件事,看看有什么收获。（根据学生口己的喜好开展写字、画画、做数学题等活动）（出示幻灯片18）（3）反馈：点评，假如你平时做作业也能这么专心，你一定能节省许多时间做你喜欢做的事。（4）就是那么短短的一分钟，你了解到爸爸妈妈或你周I韦I的人一分钟能做什么？师也出示一分钟所调查到资料。一分钟：一名普通的电信局工人，他一分钟能背432个电话号码。一台高速转轮卬刷机可卬报纸1300多张。消防员从接到警报到将消防车驶离车库不超过1分钟；一分钟蜂鸟扇动翅膀3600次；一只警犬一分钟可穿过10个火圈……（根据教师的讲解出示幻灯片19——23）（5）看了这么多的

5、实践调查，你对一分钟有什么惊喜的发现？B、向惜时的同学学习。（1）请你推荐班屮珍惜时间的同学，他是怎么珍惜时间的？（出示幻灯片17）（2）同学们，时间无时不在，无刻不在。时间对每个人都是公平的。有的同学会利用时间，因为珍惜时间取得了许多成绩，快把你取得的成绩说给人家听听吧。送榜样花。（请两位同学说说是怎么样珍惜时间的。）C、记惜时名言。（出示幻灯片24）（1）选一句书中的名言大声地读。（2）课前老师请同学们进行了了解，你还知道哪些惜时名言？（3）名人是这么说，也是这么做的。请看。（出示幻灯片25）姓名成就时间观念鲁迅屮国伟大的文学家、翻译家和思想家。从1918年开始创作，用18年时间留下6

6、40万字宝贵文化遗产，平均每天创作近1000字。时间就像是海绵里的水，只要挤，总还是会有的。爱迪生美国发明家，一生共有近2000项发明，平均每三天就有一项发明。人生太短，要干的事太多，我耍争分夺秒。（4）对于时间，我们要挤，要争分夺秒，就会有很人的收获。（5）（出示幻灯片26）对文学家来说，时间就是创作。对发明家来说，时间就是发明。你还知道时间就是什么？根据学生的反馈看：刘翔的奥运会、工人印报纸、消防员救火的录像。（根据教学分别给学生欣赏幻灯片28刘翔的奥运会、幻灯片29工人印报纸、幻灯片30消防员救火的录像）（6）小结：同学们，对丁•时间你们都发表了自己的见解，可以说人世间的一切都是伴随

7、着时间的脚步诞生、发展、变化的。时间就是一切，我们要珍惜时间。（板书：珍惜）4、（1）说到这里，老师情不自禁地想起了朱自清的散文《匆匆》，文学家是怎样描述的？师配乐朗诵。（岀示幻灯片31）燕子去了，有再來的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？去的尽管去了，來的尽管來着；