整理精品教科室20082009学年第一学期工作总结

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1、。。。。。。。教科室2008——2009学年第一学期工作总结本学期，教科室一切工作都是在校长室领导下，以学校中心工作为轴心，以高质量完成本职工作为己任，已圆满完成学期工作。现按课题工作、培训工作、国学工作、宣传工作、文学社工作、成果与反思六个方面总结如下：一．课题工作课题工作是学校教育科研的核心工作。学期初，教科室根据上学年课题研究过程中出现的一些问题，特别召开了一个课题研究工作会议，对课题研究的常规要求，课题组人员的结构和分工进行了进一步明确，对全校课题的整体布局和个别课题的主持人进行了相对合理的调整，理清了课题工作思路，使学校课题研究工作走向正轨，走向实际，特别使

2、个别先前进行得并不顺利的课题研究很快进入实质操作，为学期课题研究工作的有效开展奠定了良好基础。本学期，已有“传统美德”、“单亲家庭”、“英语手持式学习机”、“小学数学全效学习方案研究与实践”，全国教育科学“十一五”规划教育部课题和广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“中小学生体质健康管理与促进的研究”，中央教科所“十一五”重点课题“班主任专业化与现代班集体建设研究”，国家级“双语教学”课题等四大课题。本学期，我们还成功申报中国教育学会“十一五”重点规划课题——《宝安实验学校特色教学模式实践研究》，此类重点规划课题，平常都是以区县教育局为单位才能有申报资格的，我们以一

3、所学校独立申报成功国家级重点规划课题，实属来之不易，它为我校体育、艺术、英语特色的品牌建设工程带来科研支持和品位提升。另外，信息科组史颖老师还申报了宝安区“十一五”规划课题“中小学信息技术伦理问题研究”，英语、音乐、体育、美术都申报了“特色教学”课题的校内子课题，目前，学校已立项十大国家级课题，三个区级课题，四个校级课题，形成了自己内容丰富、结构合理的课题系列，已达到“五年规划”中在2010年“主持区级课题保持在十项以上”的要求。本学期，先后有戴惠利、吴蓓蕾、林胜洲三位老师分赴河南、浙江、重庆参加“全效学习”、“传统美德”、“办主任”课题工作会议，每次参会人员都有规范

4、的书面研究汇报在校园网上与全校老师共享。本学期，教可是组织并主持了“特色教学”和“双语教学”两个国家级课题的楷体仪式，同时，还从北京邀请专家参加两次开题仪式并以实验论坛的形式向全校教师作专题讲座。本学期，“单亲家庭”和“传统美德”两大课题都已进入结题准备阶段，课题组已作了大量准备工作，力争明年初顺利结题。二．培训工作培训工作即教师继续教育工作主要分小学和中学两大部分，中学教师继续教育由深圳市教育局委托深圳大学师范学院组织进行，小学教师继续教育由宝安区教科培中心培训部组织进行。本学期参加中学继续教育的教师从上学期注册的100人增加到本学期注册的126人。从2008年9月

5、8日开始，指导新任中学教师网上注册，新调入的教师转校，提交初审。同时，通知教师浏览网上拟开设的课程，选择个人拟申报的课程，9月12日至15日指导教师网上选课，9月16日进行第一次初审，然后再指导老师补选课程，截止9月23日进行第二次初审后打印缴纳清单时共有99名教师成功选报了301门课程。缴费后通知学员打印了《课程学习通知书》。领取并发放了远程教育教材。为办公室派车提供了教师参加继续教育学习时间报告单。新购并发放了《教师继续教育登记册》，指导填写有关信息，办理了相关登记手续。本学期初还为全校34名参加职称、职务评聘的教师办理了继续教育验证证明即五年来的继续教育成绩清单

6、。本学期，99名教师参加301门课程学习，282门课程合格，合格率为93.69%。共有17人19门课程未合格需重修。小学方面组织了近三年毕业的教师参加了宝安区教科培中心组织的新教师培训，我校的邓向红老师举行了《与学生一起读书》的专题讲座。还组织小学部全体语文、数学、英语教师于8月25、26日举行2008年暑期宝安区学科培训，以提高教师实施新课程能力为培训主题，通过教学观摩、专家讲座、互动点评等培训方式，提高课堂教学的实效性。11月，小学部全体教师（包括音乐、美术、体育、信息、科学、综合实践等术科）分别参加了各学科的“教学设计”“评课”等方面的专题培训，邓向红、刘承芳、

7、王妙芝、吴敏资、王学优等五位区继续教育兼职教师分别担任各专题的培训教师。12月，区继续教育五位兼职教师对本校小学部教师进行了专题讲座。另外，还组织合条件的教师参加在职研究生报名，超额完成教育局下达的基本指标。报名老师参加全国统一的公共课考试，已经有邱伟彬、王若冰、赖敏敏、廖峥瑜四位老师超过录取分数线。三、国学工作国学工作在原有基础上，本学期进一步加大了力度。上学期，我们作为国学试点学校，曾在二年级和七年级各设两个试点班，但由于工作变动，本学期难以为继。本学期，我校正式成为宝安区国学工作挂牌实验学校，邓向红主任还参加了为期两周的北京大学国学研修，国学工