《学习传统文化,培养人文精神》课题研究计划2011-2012上

《《学习传统文化,培养人文精神》课题研究计划2011-2012上》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《学习传统文化，培养人文精神》课题研究计划——2011—2012学年度第一学期黄淑华一、指导思想语文课程有丰富的人文内涵。紧紧围绕学校申请的“十二五”省级课题“学习传统文化，培养人文精神”。以培养人文精神为目的，以学习传统文化为主要内容，深入、扎实的在语文教学中重视学习传统文化，培养学生人文精神。为使研究工作做得更好，特制定本学期课题研究计划。二、研究目标1、背诵《弟子规》中“总叙”、“入则孝”、“出则悌”三章。《经典古诗词》背诵8篇，《成语故事》20个，背诵5句名人名言。2、与语文教学相结合，充分挖掘教材中与传统文化相结合

2、的内容进行教育教学，背诵经典名句。3、学生对传统文化能够做到心中有、口中念、行中感，使他们不光增加了传统文化的知识含量，还受到了人文精神的熏陶，心灵得以净化。三、具体措施1、利用晨读、午读时间背诵《弟子规》中“总叙”、“入则孝”、“出则悌”三章。《经典古诗词》背诵8篇，《成语故事》20个，背诵5句名人名言。2、与语文教学相结合，在教学中学习传统文化。背诵经典名句。3、在日常的德育教育学生过程中，结合《三字经》《经典古诗词》《成语故事》《弟子规》中的内容教育学生。4、通过校本课程的学习诵读中，有意识的培养学生的人文精神。5、积

3、极参加学校组织的研究课题活动，提高研究能力。四、对具体措施的补充说明9月课题：《画》传统文化：关于唐朝大诗人王维的作者介绍和古诗《风》。人文精神：教育学生在学诗中感受大自然的美丽。10月课题：《在家里》传统文化：《弟子规》一句“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。”人文精神：培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。10月课题：《静夜思》传统文化：送给学生一首李白的《古朗月行》。人文精神：感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。11月课题：《小小竹排画中游》传统文化：古诗《江南》人文精神：知道

4、江南是美丽富饶的地方，萌发热爱江南热爱祖国之情。12月课题：《爷爷和小树》传统文化：理解课文内容，了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。人文精神：教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。五、材料积累1、研究记录本2、五篇教学设计，反思3、素材积累4、学生积累5、课件