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1、第18卷第1期湖南工程学院学报Vo1.18.No.12008年3月JournalofHunanInstituteofEngineeringMar.2008论高校教务管理中的学术管理12赵中华,雷-(1.湖南工程学院教务处,湖南湘潭411104;2.湘潭市工业贸易学校,湖南湘潭411101)摘要:在阐明高校教务管理中学术管理内涵的基础上,从我国高等教育的根本性质和发展现状出发,深入分析了在教务管理中强化学术管理的必要性,并从转变观念、建设高素质的教务管理队伍、建立健全教务学术管理机制、加强教务管理手段现代化建设等方面提出了强化学术管理的途径和方法。关键词:教务管理;行政管理;学术
2、管理中图分类号:G647.3文献标识码:A文章编号:1671-1181(2008)01-0100-04对于教务管理,人们通常的印象是对琐碎繁杂活动按照预定的计划进行。而学术管理尽管也能保的教学事务的行政管理。至于学术管理,人们又常持一定的秩序,但其重心决不在于保持秩序,而是保常会觉得这只是科研管理部门的管理方式。这是将障有利于教师、学者发挥其创新精神和创造能力的会造成相当严重后果的错误观点。实际上,“教务自由空间。由于高等教育功能的发挥是通过学术事管理不仅仅是一般的行政管理,而是兼有行政管理务和学术活动实现的,因此可以说,学术管理是高校[1]和学术管理双重职能的一门科学。”对于
3、高校尤管理有别于其他社会管理的重要特征,是高校管理其是教学研究型高校,教务管理中有效的学术管理,的核心部分。著名教育思想家朱九思先生也认为:起着两个方面的重要作用:一方面它是对教学秩序“高等学校管理的三个部分是行政管理、学术管理、的有力保障,另一方面它还起着大力提升教学质量思想管理”,“三者以学术管理为中心,密切相连,互[3]和人才培养质量的作用。本文将从学术管理的内相制约。”非学术管理包括行政管理是作为学术涵、强化教务学术管理的必要性和途径三方面进行管理的保障而在高校管理中发挥作用的,为学术性探讨。事务和活动的正常健康运行而提供必要的支持。同时,学术管理也“不应站在权力的阶梯
4、上居高临下,一高校教务管理中学术管理的内涵而应与受管理者在追求真理的道路上并肩前行,从[4]学术管理就是指以学术权力为主导的对高等教侧翼为学术探索提供支持和服务。”育中学术性事务和活动的管理。作为高校管理中更在高校管理过程中,存在许多的非学术性事务深层次的管理方式,学术管理并不是行政管理的对与活动,但其管理的核心内容却是学术性事务与活称概念。这两个概念的命名方式不同:行政管理是动。学术性事务与活动几乎涉及有关人才培养、学以管理方式和管理机制命名,而学术管理则是依管校发展和社会声誉的方方面面,包括教育教学、科学理内容命名的。由此,我们可以看出,行政管理和学研究、学科发展、学术交流
5、、专业设置、师资建设等术管理的对象是有所重叠的。学术管理是通过学术等。而在教务管理中,学术管理主要体现为:一是组权力和行政权力这两种完全不同的权力形式来实现织开展高校学科专业结构的研究、专业设置的调整的,“学术管理包括以学术权力为背景的管理和以以及相应的专业教学计划的设计、制(修)订和实施[2]行政权力为背景的管理”,但应以学术权力为主管理,各类课程开设及教学内容、教学大纲的研究制导。同时,行政管理与学术管理的作用和地位也有定与管理。二是组织开展学校有目的、有计划的教所不同。行政管理的重点在于秩序的建立和维护,育教学研究与教学改革,如教育理念和思想的研究、它的基础是民主赋权或长
6、官赋权,管理者用权力的教学工作研讨、人才培养模式、人才培养计划和课堂威严抑制异于秩序的因素和力量以维持秩序,保障教学模式的探讨、教学方法改革等等。三是教学质收稿日期:2007-09-04作者简介:赵中华(1977-),男,湖南溆浦人,硕士,研究方向:西方哲学、高等教育管理。100湖南工程学院学报2008年量标准的研究和教学质量评价与监控管理,如主要转型的过程之中。入学人数的增加以及由此而来的教学环节质量标准、教学质量评价体系等。教学资源匮乏、办学条件不足等现象给高校教学管理包括教务管理带来很大的压力。如何在教学资源二在教务管理中强化学术管理的必要性相对匮乏的条件下,保持正常的教
7、学秩序,并在此基在高校管理中强化学术管理,是提高教学管理础上进一步提高教学质量和人才培养质量,这是我水平和人才培养质量的根本途径。这已经成为学界国高校迫切需要解决的重大课题,尤其是对于教学和高校管理部门的共识。而在作为教学管理主要组研究型高校来说,这是事关生死存亡的关键问题。成部分的教务管理中强化学术管理,也是题中的应在解决这个重大问题的过程中,强化教务管理中的有之义。学术管理功能,进行有效的学术管理,应该是一个卓在教务管理中强化学术管理,其必要性一方面有成效而又意义深远的应对策略。取决于高
