关于内部讲师制度

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1、关于内部讲师制度我编了个内部讲师资格标准，供交流。具体的认定流程和实施标准尚在制定中：助理讲师授课水平：·普通话标准，语言流畅，语速得当，音量适中，阐述清晰、逻辑性强。·熟练掌握基本授课技巧，能利用传统教学方式使学员准确掌握课件涉及的内容。课件把握：·能完全、准确地表达标准课件涉及的内容，时间节奏控制得当。·能根据课件需求设计出标准试卷，考核相关知识要点，并参照标准答案阅卷评分。专业水平：·熟知所讲授课程领域的专业知识，能参照相关标准准确解答学员提出的课件相关疑问。教案编撰：·能将公司已有的制度、流程、作业标准等文件或书籍资料改编成课件用于教学，课件版面简洁、实用。讲师授课水平：·措辞得体，

2、针对性强，详略得当、重点突出。·能通过与学员互动交流等方式及时掌握学员状况，并采用各种技巧启发引导学员深入思考，达到更佳的教学效果。课件把握：·能针对课件涉及的知识要点，熟练运用自身的知识展开培训。·能根据课件需求熟练运用不同的测试方式，并对学员发散性的测试结果做出准确的判断评估。专业水平：·具备某一个或多个方面比较专业和系统的知识，能站在专业领域的角度灵活解答学员的疑问。教案编撰：·能根据已有的培训需求重新搜集相关信息，独立进行课件开发，编写出质量较高的课件。高级讲师授课水平：·语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。·能根据需要，设计

3、并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳的培训效果。课件把握：·能根据实际需要，在超越课件内容的基础上有效地展开培训。·能根据培训需求重新设计合适的测试方法，对测试方法本身的信度、效度做出评估，并有效控制测试进程。专业水平：·在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。教案编撰：·能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工具等方式编撰高水平的课程体系及相关课件。主要参考工资标准我来这里之前这里的讲师制度是等于零。所以我现在计划一期内训讲师培训，只针对中基层的干部培训合格者为专业讲师主任级干部全部聘请为银牌讲师经理级干部为金牌讲师讲师就为三级，

4、主要是人比较少，可以根据干部人数设定为四级五级应该会更好，讲师的晋升空间大一些。至于费用的话按小时补贴。分白天跟晚上两种类型，白天的补贴分别是每小时20，30，40RMB晚上的补贴分别是每小时30，40，50RMB但是培训科的专职讲师没有津贴，属分内工作，讲师津贴只针对由培训科组织的培训，各部门自己内部组织的，主管给下属授课也属分内工作，没有讲师津贴能力项目助理讲师讲师高级讲师授课水平·普通话标准，语言流畅，语速得当，音量适中，阐述清晰、逻辑性强。·熟练掌握基本授课技巧，能利用传统教学方式使学员准确掌握课件涉及的内容。·措辞得体，针对性强，详略得当、重点突出。·能通过与学员互动交流等方式及时

5、掌握学员状况，并采用各种技巧启发引导学员深入思考，达到更佳的教学效果。·语言有渲染力，能以幽默、轻松等易被学员接受的方式进行表达，并能恰当地使用肢体语言进行准确表达。·能根据需要，设计并熟练采用多种模式和工具实施教学，达到最佳的培训效果。课件把握·能完全、准确地表达标准课件涉及的内容，时间节奏控制得当。·能根据课件需求设计出标准试卷，考核相关知识要点，并参照标准答案阅卷评分。·能针对课件涉及的知识要点，熟练运用自身的知识展开培训。·能根据课件需求熟练运用不同的测试方式，并对学员发散性的测试结果做出准确的判断评估。·能根据实际需要，在超越课件内容的基础上有效地展开培训。·能根据培训需求重新设计

6、合适的测试方法，对测试方法本身的信度、效度做出评估，并有效控制测试进程。专业水平·熟知所讲授课程领域的专业知识，能参照相关标准准确解答学员提出的课件相关疑问。·具备某一个或多个方面比较专业和系统的知识，能站在专业领域的角度灵活解答学员的疑问。·在某个领域有精深的知识，能就学员提出的课程外的相关专业问题准确解答并给予启发引导。教案编撰·能将公司已有的制度、流程、作业标准等文件或书籍资料改编成课件用于教学，课件版面简洁、实用。·能根据已有的培训需求重新搜集相关信息，独立进行课件开发，编写出质量较高的课件。·能分析判断出学员的培训需求，通过信息整合、制作辅助工具等方式编撰高水平的课程体系及相关课件

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