文化生活第二单元训练题

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1、湛江市第二中学瞿耀君文化生活第二单元训练题1、下列选项中属于传统文化的是①传统习俗②北京故宫、长城③张家界自然风景区④《论语》⑤达•芬奇《最后的晚餐》⑥延安宝塔A．①②④⑤⑥B．①②③④⑤C．②③④⑤⑥D．①③④⑤⑥2、传统文化的继承包括①传统习俗继承②传统建筑继承③传统文艺继承④传统思想继承⑤传统绘画继承A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③④D．②③④⑤3、“海上升明月，天涯共此时”表达中华民族（）A．文化的认同感，共同的心理B．民族文化的多样性、继承性C．民族文化的相对稳定性D．民族文化是民族的，又是世界的4、

2、我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃棕子、中秋节赏月、吃月饼等习俗。少数民族地区还保留着各自民族特有的习俗，如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、藏族的藏历新年等。上述材料中的习俗能够保留至今，说明了（）A．民族文化具有多样性B．民族文化的大众化C．民族文化具有先进性D．民族文化具有继承性5、用文化的眼光看，奥林匹克从希腊走向世界主要表明A．尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求B．尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求C．文化与政治相互交融D．文化与经济相互交融6、尊重文化多样性首先要做到（

3、）A．吸收一切外来文化B．尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族文化C．求同存异，和而不同D．遵循各国文化一律平等的原则7、我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵。由“浩然正气”到“讲正气”，主要体现（）A．传统文化具有继承性和相对稳定性B．传统文化中的强烈认同感C．思想运动成为社会变革的先导D．政治、经济力量有力地促进文化的进步8、“移风易俗”表明人们对传统文化的正确态度是（）A．全部吸收B．全盘否定C．批判继承、古为今用D．博采众长9、2004年

4、春节期间，中法文化年北京文化周轰动了巴黎，香榭丽舍大街，第一次允许外国人进行盛大的盛装行进表演；世界著名的埃菲尔铁塔，第一次为外国节日装饰红色灯光。一位巴黎市政府官员说：“北京给世界上了一堂了不起的课。”法兰西学院一位教授说：“中国总是出其不意地交织到我的生命和记忆之中。”在他眼中，中华神韵、北京风情是一本读不完的书。以上材料表明中国文化的传播（）A．丰富了世界文化，对世界发展作出了一定的贡献B．促进了中华文化的发展和进步C．表明中国文化已经成为世界文化的主流D．可以改变法国文化10．文化创新是（）A、文化发展的

5、基本途径B、文化进步的根本标志C、文化发展的实质D、文化发展的根本途径11、丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明、养蚕、丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国。以上材料表明这种传播文化的途径是（）A．教育活动B．人口迁徙C．商旅活动D．旅游活动12、文化新陈代谢是A．在合理想象中实现的B．在创作中实

6、现的C．在创新中实现的D．在实践中实现的13、我们在借鉴其他民族优秀文化成果时应该（）A．全盘吸收B．彻底否定C．以我为主，为我所用D．任其自流14、中国儒家的自然观、道德观和政治思想，成为西方启蒙运动中“百科全书派”有力的思想武器。这表明（）A．文化来源于社会实践B．不同民族文化的交流融合C．不同民族文化的竞争、排斥D．文化具有民族特色15、既是世界的基本特征，又是文化创新的重要基础的是（）5湛江市第二中学瞿耀君A．文化的多样性B．文化的融合、借鉴C．文化的排斥D．文化之间的竞争16、在中国传统文化中，“孝”历

7、来被看作最基本、最重要的德行之一，但封建社会又片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。对此我们应（）A．革故鼎新，推陈出新B．取其精华，去其糟粕C．面向世界，博采众长D．体现时代精神17、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这体现文化创新的（）A．多样性B．根本途径C．根本目的D．巨大作用，深刻意义18、联合国教科文组织以名录的方式确定世界文化与自然遗产并给予保护，是因为①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②各国政府正在大规模破坏文化遗产③各种文化遗产对于研究人类文明的演进

8、具有重要意义④各种文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用⑤各国文化遗产是人类共同的文化遗产A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤19、尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。这是因为①每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶②民族文化在民族的发展中起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用③尊重文化的多样性