琼州学院全员年度考核暂行规定

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1、琼州学院全员年度考核暂行规定进一步健全考核制度，加强聘后管理，是实施全员聘任制的重要组成部分，是巩固和扩大聘任制成果、合理进行校内分配的重要保证。为全面做好教职工岗位任务考核工作，深化学校人事制度改革，根据中组部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》和人事部有关文件精神，制定本暂行规定。一、指导思想以中组部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》精神为指导，以加强聘后管理、全面提高工作质量和工作效益为核心，引入竞争激励机制，鼓励先进，鞭策后进，促进全校各项工作水平的不断提高。二、基本原则按岗分类考核；以德为首，以绩

2、为主，定性与定量相结合，综合考核定级与单项考核定级相结合，全面评价；实事求是，公正公开，民主集中。三、考核对象与考核结果的使用凡我校在岗的教职工，均在考核之列。考核结果作为聘任、职务晋升、工资提升、奖惩和校内分配的重要依据。四、考核的内容及等次（一）考核内容：专业技术人员和工勤人员考核包括德、能、勤、绩四个方面，党政管理干部考核包括德、能、勤、绩、廉五个方面。德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术提高、知识更新情况。勤，主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守纪律情况；绩，主要考核履行职责情况，完成工

3、作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平等情况；廉，主要考核履行党风廉政建设责任和廉洁从政规定情况。考核的重点是工作实绩。4（二）考核等次：年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。其中优秀率不超过本单位同类人数的15%。五、考核标准：各主管业务部门要根据各类各级人员工作岗位的职责要求，从德、能、勤、绩、廉等方面，制定相应的考核标准，一般分为专业技术人员，党政管理人员，工勤人员等考核细则。各主管职能部门应发挥指导作用，按照不同类别岗位系列分块进行教职工年度岗位考核。六、考核办法教职工年度考核工作首先应进行综合考核，按德、能、勤、绩（党政管理

4、人员还应考核“廉”）几大项考评，制定为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，然后进行单项考核。若之后的单项考核等级高于或低于综合考核等级时，原则上以单项考核结果确定年度考核等级。单项考核的具体分项如下：（一）凡在年度考核中，德或绩考核评分为差者，考核结果均定为不称职；（二）下列人员当年考核可定为优秀：1、被授予省（部）级以上的各种荣誉称号者；2、省（部）级一、二等奖，国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖、或其他相当等级奖励的主要获得者；3、其他对国家、学校有功的人员。（三）被学校授予各种荣誉称号者，当年考核不低于称职。（四）下列人员当年考核一般为不称职，

5、不得高于基本称职：1、受党内严重警告或行政记大过处分不满一年者；2、违反计划生育政策者；3、工作严重失职或造成严重责任事故者。（五）年度累计迟到、早退10~20次，或事假10—15天，当年考核结果一般不得高于称职；年度内累计迟到、早退21—40次，或事假10—30天，或旷工（含政治学习等集中活动）3—10天，当年考核结果一般不得高于基本称职；年度内累计迟到、早退40次以上，或事假31天以上，或旷工11天以上，当年考核一般为不称职。（六）其它4（1）见习期人员年度考核只写评语，不定等次。评语情况只作为聘用上的依据。（2）正在接受立案审查的人员，年度或聘期

6、考核时暂不确定等次，待结案后再行确定。（3）定向、委培攻读学位人员、因公出国（境）人员等，因不在岗，因此不参加年度考核，对此类人员各单位只做出写实性评价（包括事实类别，事由等）。（4）对全年累计病假6个月以上的人员，不进行考核。各单位只对其休病假前后的工作情况做出写实性评价并注明其病患情况、休假起止时间。（5）外出进修学习、出国人员，时间达半年及以上者，以书面形式汇报外出进修学习、出国进修留学工作等情况，如无问题，视为合格。七、考核的组织与领导（一）教职工年度考核采取校、二级学院（部门）两级考核、单位主要负责人负责的办法。各单位正副处级干部由学校组织考

7、核，其下属人员均由本单位主要负责人组织考核。（二）学校考核评估领导小组，由校党委及学校办公室、纪委、组织人事部（处）负责人组成。（三）各单位（部门）在行政主要负责人的主持下，成立考核小组以负责本单位的考核工作。考核小组由单位党政领导和教职工代表组成（3—5人）；其中教职工代表占1/3左右。人数少于6人的单位由若干个单位组合进行年度考核工作。八、考核程序（一）教职工在认真总结一年来各项工作的基础上，如实填写相应的年度考核表。（二）被考核人在本单位召开的考评会议上述职，然后由群众评议，单位负责人听取多方意见作出考评意见，各单位考核小组根据个人总结、单位评议

8、意见充分进行评议和单项考核定级标准，评定考核等级，分别由单位党政主要负责人签署考核意见。机关以