小学数学第十一册单元教学计划

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1、叙永镇先农集体备课组小学数学第十一册单元教学计划小学数学第十一册单元教学计划组(单元)第一单元周次安排第周——第周课题一、分数乘法总课时7教学目标知识与技能1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。2、能利用分数乘法的意义解答“求一个数的几分之几是多少”的简单问题。过程与方法1、经历探索分数乘法计算方法的过程，使学生自主发现并归纳出分数乘法的计算法则。2、借助整数乘法的意义，理解掌握“求一个数的几分之几是多少”的解决方法。3、学会与人合作，并能与他人交流自己的思维过程和结果。4、通过练习活动，能形成评价与反思

2、的意识。情感、态度与价值观1、能积极参与探索分数乘法计算的学习活动，对数学有好奇心与求知欲。2、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。3、体会分数问题与日常生活的密切联系。教学重点分数乘法计算。教学难点一个数乘分数的意义和计算法则。组(单元)第二单元周次安排第周——第周课题二、圆总课时11教学目标知识与技能1、使学生掌握圆的特征，会借助圆规画圆，理解圆直径，半径的含义。2、使学生理解圆周长和圆面积的意义，掌握圆周长、圆面积的计算方法，并能正确地进行计算。3、能应用圆的周长、面积的计算方法解决一些日常生活中的有关问题。4

3、、认识扇形，了解扇形的大小与扇形的圆心角的关系。5、学会计算简单的组合图形的周长和面积。过程与方法1、经历动手操作的过程，培养学生的作图能力。2、经历探索新知的过程，使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。3、经历观察、猜想、实践操作等数学活动过程，发展学生依情推理的能力。4、学会从圆的知识角度提出问题，理解问题，并综合运用所学知识与技能解决问题。5、学习过程中，与人合作、交流思维过程和结果。情感、态度与价值观1、通过对圆的认识，感受到美源于生活，美来自生活和时代的进步，感悟数学知识的魅力。2、通过介绍祖冲之在圆周率

4、方面的研究成就，加强爱国主义教育。3、体验圆与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助圆知识来解决，感受数学对促进社会进步和发展的作用。教学重点圆的周长、面积的计算。教学难点理解圆的面积公式。组(单元)第三单元周次安排第周——第周第4页叙永镇先农集体备课组小学数学第十一册单元教学计划课题三、分数除法总课时12教学目标知识与技能1、使学生理解倒数的意义、掌握求一个数的倒数的方法。2、使学生掌握分数除法的计算法则，并能够正确地、比较熟练地进行计算。3、能够用方程或算术的方法解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。过程与方法1、经历一

5、个数除以分数的计算法则的推导过程，发展学生的合情推理能力，让学生有条理地阐述自己的认知过程。2、在解决问题的过程中，学会从数学角度提出问题、理解问题并能综合运用所学知识解决问题。3、在探索的新知中，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展创新精神。4、学会与人合作，能进行交流和讨论。情感、态度与价值观1、能积极参与探索新知的学习活动，对探索分数除法计算有好奇心与求知欲。2、体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。教学重点1、分数除法计算法则。2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。教学难点一个

6、数除以分数的计算法则的推导。组(单元)第四单元周次安排第周——第周课题四、比和按比例分配总课时7教学目标知识与技能1、使学生理解比的意义和比的基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系。2、学会按比例分配解决问题。过程与方法1、经历探索比的意义，比值的含义，比的基本性质的过程，提高学生的整理水平，发展学生的思维能力。2、形成解决问题的一些基本策略与方法，体验解决问题的多样性，发展创新精神。3、学会从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识解决问题，增强应用意识。情感、态度与价值观1、能积极参与教师组织的学习活动，体验数

7、学活动充满着探索与创造。2、有获得成功的体验，对数学充满信心。3、感受数学与日常生活的密切联系，认识到许多问题可以借助数学的方法来解决。教学重点比的意义和性质，按比例分配。教学难点化简比。组(单元)第五单元周次安排第周——第周课题五、图形的运动和确定位置总课时5教学目标知识与技能1、理解相似的意义，会把简单的平面图形进行放大或缩小。2、理解比例尺的概念，会应用比例尺求图上距离或实际距离。3、能根据方向和距离确定物体的位置，并能正确描述路线。第4页叙永镇先农集体备课组小学数学第十一册单元教学计划过程与方法经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系和

8、变换的过程，丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。情感、态度与价值观1、对周围环境中与图形的变换和物体位置有关的某些事物具有好