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时间:2019-06-03
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1、2013—2014学年度第二学期宣化中心小学道德讲堂工作计划一.指导思想 认真贯彻党中央.国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,以“文明礼仪”主题教育活动为突破口,着力关注学生的精神成长和身心健康;重视弱势群体的子女教育问题,加强留守儿童的管理和教育;大力推进素质教育,为少年儿童的健康成长服务。 二.工作思路 (一).抓队伍建设,强化育人意识 在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立人人都是德育工作者的观念,自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面
2、教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展。 1.提高师德水准。本学期,我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论,开展“爱岗敬业.廉洁从教.为人师表”等主题的教育活动,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,形成教书育人.管理育人.服务育人的良好氛围。 2.加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任.辅导员培训,使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好班会.品德课,发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用,把班会课让给学生,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的
3、凝聚力.向心力不断加强,有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度,保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度,进一步提高班主任工作的积极性。 3.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通.交往等,将每天早晨正式上课前.课间休息时.放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,将心理健康教育真正落在实处。 (二).注重创新,丰富活动形式 1.抓好“文明礼仪”主题教育活动。 深入开展“文明礼仪”教育活动,重新制定好活动方案,以此为重点
4、,把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来,要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生,帮助学生认识自我,矫正自我,拓展自我,塑造其个人完善的道德品行和人格修养,逐步形成“健康.文明.乐观.进取”的风气。同时认真总结活动成果,做到主题教育活动科研化,把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。 2.大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育.法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会.班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。 3.开展节日活动
5、。各种重要节日.纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,各班级要结合重大节日.纪念日开展活动。举行“以最好的表现,向老师献礼”教育活动,爱国主义教育,“建队节”进行队史教育,让学生做到“六知.四全”。“六知”:知队名.队旗.红领巾.队礼.领导者.队的作风;“四会”:会系红领巾.会行队礼.会唱队歌.会呼号。让学生在活动中接受教育,增强爱国.爱家乡的热情,激发为国而学的信心。 4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生,要组织一些环保活动,让学生在活动中受到深刻的教育。 5.加强班集体建设,开展“班级文
6、化”评比活动,并不断完善其内容。 扎实开展班集体活动,坚持做好每月一次的班级文化布置, (1).富有特色的班级口号.班风.班训等,努力营造健康向上.富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 (2).发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。 (3).通过每个班级的个性文化园地,展示每个班的文化特色。 (4).建立健全的班级制度,包括班级公约.奖惩制度.值日生制度等等,以此约束学生的言行。 (三).抓养成教育,提高德育实效。 1.狠抓养成教育。继
7、续深化学生的行为规范训练,以宁波市新颁布的《小学生日常行为规范》为准则,思想教育内容做到月月有主题,周周有重点。培养学生良好的行为习惯。 2.加强少先队工作,形成制度化.常规化,做到有目的.有计划.有措施.有记录,健全组织,定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性.主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习.相互配合.相互监督,逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3.继续抓好教师值周工作,根据新的值周制度,对各班的卫生.文明.礼仪.纪律等情况进行检查,每周公布并小结,每月
8、颁发文明红旗,确保常规工作持之以恒.抓细抓实。使全校形成班班争先.比学赶超的良好氛围。 4.
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