德化县实验小学2010年秋德育工作计划

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1、德化县实验小学2011年秋德育工作计划一、指导思想本学期，我校的德育工作将继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《公民道德建设实施纲要》为指导，进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动作为今年学校德育工作的重点，以胡锦涛总书记提出的“争当四好少年”为培养目标，以新教学楼的建成投入使用为契机，进一步加强校风、学风、班风建设，继续巩固并努力扩大省级文明学校的创建成果，把德育工作与常规管理、学科教学有机地结合起来，

2、坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，不断开创我校德育工作的新局面。二、工作要点及措施　　（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好师资队伍建设1、强化组织领导，完善管理体系。学校成立德育工作领导小组，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。　　　 　2、加强师德修养，提高责任意识。学校多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，促使每一位教师严格执行《中小学教师职业道德

3、规范》，遵守考勤和请假制度，规范教师办公形象，增强教师教书育人的使命感、责任感，工作的紧迫感和危机感，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，构建平等、民主和谐的师生关系。　　3、弘扬高尚师德，树立教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们在精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平等方面都起到为人师表的作用，要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造积极向上的校园文化氛围。　　4、健全考核机制，增强工作效率。学校将通过教代会进一步完善《实验小学教师绩效量化评比细则》，结合县教育工委关于教育系统岗

4、位创先争优的活动部署，坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则，重视日常表现评价、常规教学检查等评价，把评价作为绩效工资、年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。营造“崇教厚德，为人师表”的良好氛围。　　（二）拓宽渠道，增强实效，广泛开展德育实践活动1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地、学校德育网站以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用，深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育，“感恩”教育和爱国主义教育；要充分发挥少先队组织作用，在重大节日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）

5、开展形式多样、内容丰富的校园活动，使学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚强、乐观等优良传统美德教育。以新教学楼的建成投入使用为契机，增强学生的凝聚力和主人翁精神，使校园成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园。　　2、狠抓习惯养成教育。积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索，结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容，通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。进一步

6、加强校风、学风、班风建设，进一步加强班级财产管理，制订并印发《德化实验小学班级财产管理条例》，在各班中设立一名财产管理员，学校组织一次班级财产管理培训，杜绝或减少人为损坏公物的现象，培养学生爱护公物、勤俭节约的良好习惯，树立主人翁意识。同时通过文明督导队进行文明班级评比等，促进学生良好习惯的养成。3、开展心理健康教育。以“培养学生健康的心理素质”为目标，举行心理健康专题讲座，并充分利用好校园网站上开设的“知心姐姐信箱”，帮助学生培养良好的个性品格和健康心理素质。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理

7、辅导。培养学生健康向上的心态，增强适应社会能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。　　4、加强法制安全教育。深入开展安全文明校园创建活动，通过宣传、检查等手段，大力宣传安全工作的重要性。开展交通安全、卫生常识、校园安全、消防安全专题讲座和法制知识专题讲座，通过消防安全演练、观看安全教育影视片、分发《致学生家长的一封信》、整治校园周边社会治安环境及问卷调查等形式，创建平安校园。　　5、开展主题实践活动。充分发挥少先队组织作用，以“品德

8、教育、法纪教育和安全教育