学科教学计划13上(体育组罗晚立)

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1、深圳市陶园中英文实验学校2012~2013学年度第二学期体育科教学计划授课班级：一年级（6-10）班教师姓名：罗晚立班级概况本学期我担任一年级(6-10)班五个班级的体育教学工作，每个教学班级人数在46人左右，班级男女生比例失衡，男生多，女生少。学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生积极性。学情分析一年级新生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运

2、动。并且，多数同学对体育课比较陌生，他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标.5教学目标〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处；〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法；〈3〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力；〈4〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作；〈5〉通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自

3、信心，为终身体育打下坚实的基础。5课时安排一引导课体育常识1、队列队形;2、游戏；块块集合二1、基本体操《七彩阳光》2、队列：排纵队，横队；3、基本体操；4、游戏：块块集合；三1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3、复习基本体操；4、游戏：挑战应战四1、队列；原地转法；2、复习基本体操；3、技巧；前后滚动；4、游戏：障碍赛跑；五1、基本体操《七彩阳光》；2、障碍赛跑；3、技巧：复习前后滚动；4、游戏：绕木棒接力；六1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；3、用各种正确姿势的走；4、游戏：迎面接力；七1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走

4、；3、韵律活动；4、队列：报数；八1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3、技巧：前滚翻；4、游戏：换物接力；九1、复习《七彩阳光》2、游戏：迎面接力；3、基本体操；4、游戏：换物接力；十1、队列：齐步走-立定；2、复习基本体操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十一1、队列：走圆形；2、30米快速跑3、素质：30米快速跑；4、游戏：换物接力；5课时安排十二1、基本体操；2、30米快速跑；3、徒手操；4、游戏：改换目标；十三1、立定跳远；2、游戏：迎面接力跑；3、走跑交替；4、复习立定跳远；十四1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍

5、人；3、韵律活动；4、找自己的家；十五1、立定跳远；2、游戏叫号赛跑；3、双脚跳跃；4、游戏：迎面接力十六1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；3、立定跳远；4、游戏：跳跃争先十七期末考核十八期末考核5教学策略小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培

6、养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。5