2010培训计划

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1、玉门市第三中学继续教育工作计划（2010---2011学年度） 为了全面提高教师的整体素质，切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，根据学校2010-2011年教育教学工作计划和上级教育主管部门关于教师继续教育培训的相关要求，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，以远程教育为依托

2、，造就一支具有高素质，专业化的新型教师队伍，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。二、基本原则1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了专业化培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新方法，执行好高效课堂教学。2、坚持集中学习和分散自学相结合的原则。根据目前全校实际情况，由于教师相比较其他学校缺编，教师课务繁重，各年级组、各教组在保证学习时间和效果的同时，可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行。3、坚持分类指导的原则。根据我校实际，对学校不同群体的教师采取不同标准，不同的要求，不

3、同的指导方法，对专业水平相对较好的教师，培训中要高标准、高起点、严要求，促进这些教师快速度地发展和成长，对于从事教育教学时间不长，缺少一定实践经验的老师，培训中要从基础入手，采用集中学习与自主学习相结合，个别辅导与集体教学相结合的办法，培养年轻教师站住讲台、站稳讲台。4、坚持注重过程，务求实效的原则。在新一轮培训中，要坚决杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。三、目标任务新一轮的中小学教师培训以提高我校教师整体素质为总目标，以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容。要求全年集中培训时间不得少于80学时，每期不少于40学

4、时，平均每周2学时。1、注重两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实；二、学习内容以实用为目的。本年度教师继续教育培训工作要针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习。当前，多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够，导致教研方法单一，事倍功半，效率低下，开展教师教研基本理论的学习和培训，要从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。开展信息技术为主的教育技术培训，主要对如何利用网络获取资源，如何正确利用网络资源等展开培训；力求培训内容对教师实用，对教学有用。同时，制定切实可行

5、的“决战课堂，新教材大练兵”活动实施方案，目的在于认真落实“以课堂为中心，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量”的工作思路。在活动开展过程中，各年级组、各教研组要严格按照意见要求，认真组织实施，实现人人参与，定时开展。要求教师积极参与讨论，每次活动都能充分发表自己的意见，大胆提出各自的建议，谦虚接受同事的评议，讲评活动务求实效。2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“高效课堂”这一主要内容开展培训；二、培训学习方式灵活多样，力求创新。在培训过程中，将公共科目作为集体培训的主要内容，并将学习内容严格按照要求和进度，每期根据计划要求落实，严格按计划推进。继续运用中

6、小学教师继续教育培训平台，要求教师在小组中开展讨论、互评，创新学习模式，提高学习效率，同时利用教研活动机会，将每次学习培训的内容运用于教学实践，然后开展讨论以达到学以致用的目的。四、具体要求及时间安排（一）全员培训1、师德教育。以《新时期师德修养》为主要内容，针对师德教育中关注的焦点、热点问题，通过集中培训，自主学习，开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会等形式进行。时间安排：9月份和10月份。2、新理念。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使中小学教师进步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责

7、任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变，培训教材以《高效教学课堂实务》为主。时间安排：10月份和12月份。3、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，通过“决战课堂，新教材大练兵”活动，大力开展校本培训和研修，采取骨干教师上公开课、示范课，举办优秀教学案、优秀案例、优秀课件、优质课评选等竞赛活动形式，督促教师把握新课标、研究新