2007年第二学期科研室工作计划

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1、2007年第二学期科研室工作计划王宏艳一、指导思想为全面贯彻教育方针，继续加强课堂教学的有效性的研究，切实落实《兴陇中学“十一五”教师继续教育基础性实践课程实施方案》，并努力将“教”、“研”、“训”有机结合起来，与时俱进地开展校本教研促进教师的专业化发展，在对前期教学、科研工作反思的基础上提出新学期工作的思考，特制定本学期工作计划。二、重点工作（一）组织区级课题《初中数学有效教学设计的案例研究》和《“校内家长”对促进困难学生积极人格发展的行动研究》的开题工作，保障课题研究的顺利开展。（二）围绕“课堂有效问题创设”的专题，开展聚焦课堂的实践研究，加强以教研组、备课组为根基的

2、校本教研，在实践、反思中提高老师们的育德能力和教学水平。1、加强以教研组、备课组为根基的校本教研，重点加强备课组建设，通过评价制度的建设，促进骨干教师的辐射作用，形成较浓的研修氛围。2、围绕“课堂有效问题创设”的专题，开展聚焦课堂的实践研究。第一阶段（第1周——第6周）备课内研讨，完成“1+1+1”的研修第二阶段（第7周——第11周）教研组推出两名教师进行课例研究，完成“2+1+1”的研修第三阶段（第12周——第15周）校教学展示，展示课教师的实践经验总结交流3、借助网络平台，形成情报查阅、合作反思、质疑辨论、积累存储的网络研修环境，促良好研修氛围的形成，并完善激励机制，

3、每月定期对教师参与网络研修的工作进行评价。（三）在校长室领导下，以科研室为首，组成学校骨干职能中心小组，并聘请教科研专家，对学校科研工作起参谋和引领的作用。1、以科研骨干职能小组成员为核心，向教研组、年级组、课题组进行研究辐射，形成课题研究的行动群体。2、利用“外脑”聘请专家，形成专家组，对学校的教育教学工作进行指导。（四）定期开展科研沙龙：一是组织专家讲座，拓展视野，提升理性认识水平；二是学校科研专题研讨，促成集体实践智慧的生成。（五）切实落实和健全“教、研、训”一体化的校本研修机制、提高教师谋求专业化发展的积极性，加强制度保障，组织好十一五师训和师资队伍建设工作。1、

4、组织好老师参与区240培训的工作。2、分层分类开展校内教师间的“专业发展的结对活动”，充分发挥教师间的合作作用，提高教师的专业水平。3、校本培训课程化，落实校育德、教学、科研三个领域的培训工作。（六）落实校本课程的开设工作，为学生个性发展和兴趣开发提供时间和空间。三、具体时间安排及工作任务计划表周次时间项目具体工作备注以及安排变化一2/18-2/22课题研究召开区级课题负责人会议，指导开题报告的撰写校本课程筛选课程进行汇总；确定课程开设时间及地点；指导教师制定课程开设计划有效教学研究教研组确定研究课题各备课组上报开课信息师训工作组织区240培训报名工作确定校内结对名单二2

5、/25-2/29课题研究区级课题负责人撰写开题报告校本课程指导课程选择；张贴课程介绍；学生报名；课程开设会议；上交课程开设计划有效教学研究备课组内研讨课师训工作商定结队任务书和建立结队制度三3/3-3/7课题研究区级课题负责人撰写开题报告校本课程课程全面开设有效教学研究备课组内研讨课师训工作召开结对仪式四3/10-3/14区级课题区级课题负责人会议，提出修改开题报告的建议校本课程指导老师完成学生学情分析表的填写有效教学研究备课组内研讨课师训工作五3/17-3/21课题研究准备区级课题开题会议校本课程分管领导开始进入课堂听课进行过程评价有效教学研究备课组内研讨课师训工作对网

6、络研修进行阶段评价六3/24-3/28课题研究召开区级课题开题会议校本课程汇总听课意见，进行阶段小结，向指导老师反馈有效教学研究备课组内研讨课，案例写作指导师训工作对网络研修进行阶段评价及反馈七3/31-4/4课题研究整理开题会议的材料，上传至区教院科研室校本课程检查运作手册填写情况，进行阶段评价有效教学研究召开教研组长，备课组长研讨会议修改完善案例并上传师训工作八4/7-4/11课题研究校本课程期中复习，停课有效教学研究各教研组推出参与校展示课的名单师训工作九4/14-4/18（期中考试）课题研究校本课程期中考试，停课有效教学研究教研组推选的教师进行课例研究师训工作十4

7、/21-4/25课题研究校本课程召开会议，布置下阶段开设工作有效教学研究教研组推选的教师进行课例研究师训工作对网络研修进行阶段评价及反馈十一4/28-5/2课题研究校本课程有效教学研究教研组推选的教师进行课例研究师训工作十二5/5-5/9课题研究校本课程分管领导上交课堂听课评价表有效教学研究推选教师校内展示网络平台、组内研讨评课师训工作教师间的结对工作交流十三5/12-5/16课题研究校本课程有效教学研究推选教师校内展示网络平台、组内研讨评课师训工作十四5/19-5/23课题研究校本课程各课程成果展示准备，展示课展示，学生填写