2009-2010教科研工作计划

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1、教科研工作计划（2009-2010一学期）摄乐小学2009年9月2009-2010一学期教科研工作计划教书育人是一所学校的根本任务，课改是一项长期而艰巨的任务，我校紧跟课改步伐根据区教委会议精神精神，依据本校实际情况，特制定本计划：一、两支队伍建设“好校长就是一所好学校”，名师名校效应是一所学校赖以生存，并发展壮大的前提。新学期我校将在两支队伍建设上狠下工夫，加大投资，科学管理，树典型，育新秀，进行骨干教师传、帮、带，打造品牌，使校长职业化，教师专业化。逐步向名师名校靠近。工作措施：为此我校将从以下几方面做起：1、组织教师认真学习新理念，转变观念，运用不同形式学

2、习《新课标》如：小组讨论、集体参与发表意见等。用新课程理念去钻研教材，改进教学方法，提高课堂教学效率。人人根据自我特长、班级情况制定课改实验项目，充分体现教师课改的自主性。2、组织教师认真学习新课标，钻研教材、挖掘教材、设计教学思路、精心备课，各科教材要备出特色，教师要成为学生学习的组织者、引导者、创设各种情境激发学生的参与意识、求知欲、学习的自信心，让学生充分享受资源共享，享受学习成功的乐趣，让学生真正成为学习的主人。为此教师在备课上要精心安排，善于琢磨，勤于动笔，善于反思，写好课后小结，不断反思，不断总结，不断实践，搞好新课程实验。3、通过说讲评活动树立典型

3、，培养骨干新秀，进行教师间的传、帮、带活动，以点带面，使我校教研工作真正落到实处。打造一支素质高、业务精、作风硬的教师队伍。三、抓好教学常规管理，提高教学质量，提高教师业务水平。1、继续组织教师学习《新课程标准》，认真钻研任教学科的教学大纲和教材，搞清本学科的教学目的和任务，教材编排体系与结构，在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。对教学中要求学生掌握的知识、技能技巧、智力发展等方面，要做到心中有数。在教材的科学性、系统性、重点和难点、理论联系实际方面下

4、功夫。并根据本册教学内容制定好教学计划和教学进度安排表(在教研组的统一协调下制订)，人手一份。在开学第二周末检查，并交在教研组长处。2、重点抓好教学“六认真”的检查工作。继续加大对教学“六认真”的检查力度，仍然由教导处领头，教研组长协助进行日常教学的管理和检查，并专门制定和公布教学“六认真”的检查要求。由教研组长进行各组的检查工作，每周一次抽查，每月一次检查，并形成检查记录和评定等级，每月月末上交教导处督查，教导处则随时进行抽查和检查。3、扎实抓好随堂听课制度，加大对课堂教学的监督和指导。本学期将继续配合教案的改革加大随堂听课的力度，深入课堂，了解课堂教学情况。

5、鼓励教师之间相互听课，加强学科之间的沟通和整合，增强合作研究意识。4、加大检查力度，把好质量关。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会上的声誉和形象，因此提高教育教学质量将作为中心工作来抓。老师注意平时的教学，每次测查的结果应有记录，有分析，对有针对性的问题应找出解决办法。对自己的教学行为进行反思，及时调整教学侧重点和教学方法。5、让骨干教师发挥引领作用。本学年度将继续开展“手拉手教师结队”活动，让骨干教师上示范课，传经送宝，并指导青年教师的备课、听课、评课。要求每周上好一节优质课，让青年教师能快速的成长起来，成

6、为我校的后备力量。6、请教育教研专家来现场指导教师。本期将继续开展根据我校老师需要的专题讲座，提高业务水平。7、以学校为平台，抓好教师的培训工作，对教师进行备课、上课、听评课、信息技术的使用等各方面的培训，大力提倡现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，促进教学方式、学习方式和师生互动模式的变革。8、加强对教师素质的提高，要求每学期每人每周1篇业务理论、信息笔记，三笔一画天天练，一周一张仿，一张硬笔书法，一天一幅画，坚持讲好普通话。每周一交回三笔一画及业务理论笔记，教学随想。每月一篇阶段小结；每学期结合实际写一篇有质量的论文，一篇优秀教案，一篇优秀案例，然后在全校

7、集体交流，评出等级，并予以奖励；每月能够解决一个教学问题。9、课后要认真批改作业，语文要一课一批，数学天天批。2—6年级坚持天天写日记，背诵古诗。3—6年级做好词语积累。让学生养成良好的读书习惯，扩大阅读面，增加阅读量。各科目标练习册要批改及时，作文要求每周一篇并上好作文讲评课，被好作文课教案，对所设各门课程要认真备好，书写要规范，设计要新颖，有创造性、开拓性。教导处每月一查，做好记录、评估，作为考核依据。10、各学科力争在办事处、区、市级教学活动中取得好名次，以此来带动我校的教学教研整体水平的提高。本学年度学校将进一步加强教研组在学校教学教研工作中作用的发挥。

8、加大对教研组及组长的考核