赶场初中2009年秋安全工作总结

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1、赶场初中2009年秋安全工作总结本学期来,我校安全工作以“珍爱生命,安全第一,构建平安校园,和谐校园”为主题的创建活动和指导思想,认真贯彻落实上级有关安全工作精神,通过增强、提高全体师生安全意识、强化学校安全管理入手,做到明确责任,落实措施,分工明确,收到了很好的成效。本期来我校无一重大安全事故发生,营造了一个安全、文明、健康、和谐的育人环境,确保了我校教育教学各项工作的顺利开展。具体总结如下:一、加强领导,责任明确。1、我校从开学初就成立了以校长谭值元为组长,成斌、谭值富为副组长,张雪峰、李美华、邓光江、冉世武、许

2、桦、成栋梁、各班主任为成员的学校安全工作领导小组,学生护校队,学生回家护送小组、安全信息收集小组等安全机构,并设“安全办公室”在保卫科和安全值周队伍,由保卫成栋梁负责日常事务工作的处理,并具体负责制定学校安全工作的各个制度。2、建立健全各项突发事件的应急方案,明确各部门的具体职责和责任,确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来,对“防外来人员干扰”、防火、防盗处理、防疫和日常安全管理事务和突发事件中起到了很好的作用,使事件得到了及时、妥善的处理,我校无一意外安全事故发生。特别是外来人员干扰我校,在全校师生,各方共同

3、努力下,此事得到及时、妥善的教育处理,既教育了当事人,又提高我校处理突发事件的能力。我校安全工作在谭值元校长的带领下有条有理地开展,确保了师生的安全。3、对于安全管理,实行首问责任制,即在安全事件现场的教师无论是否是自己的工作,均有责任对安全事故进行积极妥善的处理,并及时向值班领导和值班人员汇报情况。4、对安全意识淡薄,玩忽职守或因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生致伤、致残、致死等严重后果的,学校予以经济赔偿,依法向责任人员追偿并追究责任人的刑事责任。对制度不严,管理不善,措施不力,责任心不强,方法不当,造成学

4、生伤害事故发生或逃学出走等事件的,一律取消当年评先评优资格。二、加大宣传力度,强化安全教育,提高安全意识和防护能力。学校“安全办公室”利用安全会议、广播、黑板报、宣传栏、横幅、安全教育等形式进行了广泛的宣传,发动各班积极开展班团活动、知识讲座、知识竞赛,并组织全体师生学习《自救自护要领》、《在校安全二十条》、《中小学安全须知》、《防火》《禁毒赌须知》、《交通教育》、《受骗上当、受敲诈的处理》、《饮食卫生》、《防疫》、《防震防灾》、《反邪防邪》等安全教育及演练,以此为载体,树立了全校师生的安全意识,提高自我防范能力。本

5、学期,在安全办公室的统一布署下,及时有效地进行了宣传教育,并制定了各项突发性事件安全工作预案,使全体师生面对困难时能够及时、妥善、科学、合理的进行处理,避免了意外事故的发生,确保了师生生命、财产和校产的安全。三、不断完善制度,强化管理,建立健全安全管理网络体系。为使我校安全工作能够正常有序的开展,根据安全领导小组的统一安排,“安全办公室”进一步完善了我校安全工作的各项制度,制定出了我校安全管理条例,外出安全管理制度,防火、盗,防传染病,交通监督,校园保卫,学生公寓管理,学生回家护送,外来人员管理,重点部位的防范等各项

6、制度,并分工到人,责任到人,签定了学校与教师、学生、家长的安全责任书,强化安全管理,与学校考核挂钩,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,让全校师生共同参与了管理和监督。四、我校安全工作主要内容1、逐步建立、完善学校安全工作的管理方针与相关法律、制度。2、学校的交通安全管理。3、学校的消防、水电的安全管理。4、学校集体活动的安全管理。5、学校建筑及公共设施的安全管理。6、学校食品卫生的安全管理。7、学校疾病防疫工作的安全管理。8、学校内外的治安工作的管理。9、学校禁毒工作的教育管理。10、计算机信息、

7、网络安全的管理。11、学校自然灾害事故的应急与救护的安全管理。12、学校师生心理健康教育与疏导工作。13、法制宣传教育。14、各项安全信息的收集、分析、整理、落实。15、安全事故的处理。16、其它学校安全工作。五、具体落实情况1、每周一升旗后,全校学生进行20分钟的安全、文明、礼仪教育;并不定时的召开各组组长的安全文明工作会议,周五放学后,听取学生对安全文明工作的建议,每周周前会上向全体教职工汇报上周的安全工作情况,并根据本校近期安全现状和邻校发生的安全事件,及时进行针对性的安全教育,布置下周的工作要点。2、每周组织

8、的相关人员进行一次全面的安全文明检查,集中进行评比,做得好的将授予安全流动红旗和个人奖励、表扬,较差的进行通报、教育,限期整改。3、安全值周每天挂牌巡逻值勤,特别是加强夜间巡查和节假日值班的安全工作管理,每周专职人员和学校安全值周教师组织巡逻队,夜间巡视每晚至少三次。4、严禁教师、学生参与“六害”活动,定时和不定时地进行“三清四查”活动,作好记

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