07-08学年下期学校工作计划

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1、新场乡第一中心小学学校工作计划(2007—2008学年下期)一、基本情况本期,我校根据教育局的安排,于2008年2月22日上午组织中心校班子成员和村小主任教师召开了学校管理工作会,讨论安排了学校本期的目标和措施,2月22日下午召开了全乡教师会。传达教育局学校管理工作总结会会议精神,提出本期学校工作目标和工作重点,同时布置和安排了新学期工作。各校点分别于2月23日24日上午进行学生报名注册工作,并于2月24日下午14:00举行开学典礼,2月25日开始按课表正式行课。本期我乡校教职工编制共36人,全

2、部定员无一空岗,正式教师31人,临时教师5人,教学班20个(中心校9个,丁村、结里各4个,董家村小3个);全乡在校学生600多人;学前班4个,在班学生70多人;全乡幼儿园1所,幼儿教师1人,在园幼儿近40人。全乡教师学历合格率为100%,通过函授,自考学历已达本科的有1人,专科的有近20人;全乡在岗党员9人,占全乡教师总数的25%。二、指导思想坚持以十七大精神为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新,紧紧围绕发展、进步这一主题,以确保学校安稳为前提,提高教育教学质量为中心,不断深

3、化教育教学改革,加强管理,努力拼搏,着重抓好德育、教育教学、学校安全、师资队伍管理工作,同时抓好党建、后勤、工会、校务公开、行风评议、退教、家长学校等工作,促进我校教育事业再上新台阶三、本学期的学校管理目标1、继续认真开展十七大精神和荣辱观教育,争取本学期末学校创建工作再上新台阶,教学成绩有大提升和新突破,打造一支作风优、业务精、素质高的教师队伍。2、狠抓学校领导班子建设,牢固树立服务历年,营造和谐、向善、向上的氛围,全力打造一支思想一致、团结协作、政令畅通的班子队伍。结合县委政府“122”发展

4、战略、教育主管部门目标和德育工作“四个一”的总要求,完善学校管理网络,班子成员分工明确,任务具体。班子成员明确自己的管理权限和职责,按各自的岗位职责,认真履行自己的职责和义务,做到事事有人抓,处处有人管。3、结合新时期的新任务,加强制度建设,建立和完善学校各项规章制度,实行制度管人、情感治校的学校管理机制,千方百计调动广大教职工的工作积极性,学校5工作再上新台阶。4、加强教师思想政治学习,结合周一下午政治学习狠抓师德师风建设,做到内抓管理,外树形象,努力提高教师思想政治素质。5、全面贯彻新时期党

5、的教育方针,围绕新课改全面提高教育教学质量这一工作重心,以狠抓师生常规训练为重点,加强教师继续教育培训工作和县、乡、校三级骨干教师的选拔培养工作。努力打造一支思想过硬、业务精湛、作风正派、纪律严明、深得社会满意的教师队伍。6、进一步完善学校档案资料,在达省三标的基础上争创省二级标准。在硬件方面加快董家村小远程教育接收室的建设,改善各校教师办公条件,新建中心校蓄水池,争取支持建设中心校计算机网络教室,努力将中心校建设成四区一流的教学中心,创设良好教学氛围与环境。7、认真做好安稳工作,切实开展各种活

6、动,通过多种途径、方式做好各项工作特别是学校宣传工作,力争实现零信访。三、德育工作方面1、认真贯彻落实县委政府和教育局党委文件,切实开展十七大和两会精神学习和社会主义荣辱观教育活动,力求取得实效,通过学习,力求提高素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。把继续开展十七大精神和社会主义荣辱观教育活动在我乡校、教职工中、家庭社会中广泛宣传,把学校行风建设意见、要求贯穿于学校的管理过程中,体现在教职工的具体教育教学实践中,突出教育为人民服务这一宗旨。2、认真抓好“两会”重要思想、《义务教育法》

7、、《治安管理处罚法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《中共中央关于加强党的作风建设的决定》等政治理论学习,保证党的教育方针在我乡校贯彻执行,全面推进我乡校的素质教育,推进依法治校,营造健康向上的校园文化,弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神。3、认真组织学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及省、市、县基础教育工作会议精神,让全体教职工充分认识“科教兴国”的战略意义,从而强化“校兴我荣、校衰我耻”的思想,增强教职工的时代感、责任感、使命感。4、加强师德师风建设,建设一支高素质的教师

8、队伍,坚持以《教师职业道德规范》为准则和省教厅“双八条”的规定严格要求自己,加强师德考核,重师德、重表现、重实绩,坚持一票否决制,实行师德考核与教师奖惩挂钩,从而达到“为人师表”“教书育人”的目的,树立人民教师职业形象。55、加强学生品德教育及训练工作。支部书记分管少先队工作。对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《新场乡小学生在校一日常规》进行常规培养和训练,以良好行为习惯的养成教育为重点,从行为、卫生、纪律、礼貌、劳动等方面入手,教育学生讲文明、守纪律、爱学习,狠抓学生的思想教育和习惯

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