沁阳市第一小学防震减灾应急预案

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1、沁阳市第一小学防震减灾应急预案   总则   第一条为贯彻实施国务院《关于加强防震减灾工作的通知》国发[2004]25号文件精神、《沁阳市人民政府关于做好防震减灾工作的意见》,配合市委、市政府高效而有序地进行抢险救灾工作,减轻地震灾害对学校造成的损失,提高我校地震应急反应能力,特制定本预案。   第二条本预案为我校做好防震减灾应急组织抢险救灾工作的基本程序和组织原则。   第三条本预案适用于发布破坏性地震临震预报后或发生破坏性地震后的应急阶段。抢险救灾工作已进行部署并开展后,本预案即实施完毕。  

2、 一级预案   第四条在市内或邻市发生中等以上破坏性地震时,市人民政府实施的应急反应程序称为一级预案。实施一级预案时,学校按以下要求作出应急反应:   (一)由校长主持召开学校防震抗震工作领导小组会议,领导小组成员由学校领导班子及中层以上领导组成,总务处兼防震减灾办公室,校长室为指挥部。会议的议程如下:   1、听取上级有关地震震情和灾情的通报传达,听取上级有关救灾事项的指示。   2、成立学校抗震救灾指挥部;   3、部署救灾工作,落实各工作小组任务。   (二)向市教育局报告学校的震情和灾情,

3、提出救援请求;向兄弟学校通报震情和灾情,争取它们组织援助。   (三)组织全校师生进行力所能及的救灾工作。   (四)组织全校师生在市抗震救灾指挥部统一领导下做好支援灾区抢险救灾工作。   二级预案   第五条市内发生一般破坏性地震时,市防震抗震救灾工作领导小组实施的反应程序为二级预案。实施二级预案时,学校按以下要求作出应急反应:   (一)由校长主持召开学校防震抗震工作领导小组会议,领导小组成员同一级预案,会议主要议程如下:   1、听取上级有关地震震情和灾情通报传达;   2、视实际情况成立抗

4、震救灾指挥部;   3、布置抗震救灾具体工作。   (二)向市教育局报告震情和灾情,提出救援请求,并汇报救灾工作情况。   (三)协助地震、宣传、新闻等部门,做好安定民心恢复教学正常秩序的宣传工作。   三级预案   第六条发生轻微破坏性地震时,震区县(市、区)人民政府负责的,市防震抗震工作领导小组办公室同时实施的应急反应程序称为三级预案。实施三级预案时,学校按以下要求作出反应:   (一)视灾情召开防震抗震工作领导小组会议,落实救灾措施。   (二)向市教育局汇报灾情,请示有关救灾事项。   (

5、三)召开班主任工作会议,做好安定学生工作,尽快恢复正常的教学秩序。   临震应急预案   第七条省人民政府发布本市将发生破坏性地震临震预报后,学校跟随市人民政府进入临震应急状态,并作出临震应急反应,实施如下临震应急预案:   (一)防震抗震工作领导小组全天候值班,加强震情监听,随时报告震情变化和听取上级部门的有关指示。   (二)根据市人民政府的避震通知,组织必要的避震疏散。   (三)对一些重要的仪器和次灾源采取紧急防护措施。   (四)存储一些应急物资。   (五)做好在救灾和特殊情况下维护学

6、校治安的准备工作。   (六)平息地震谣传或误传,保持社会安定。   临震紧急疏散预案第八条为了在发生地震等紧急情况时,全校师生能安全、快速地进行疏散工作,临震紧急疏散预案参照学校紧急疏散预案。应急机构及其职责   第九条学校平时成立以正副校长和各处室主任为成员的防震抗震工作领导小组;当实施一级预案时,在学校防震抗震工作领导小组基础上应补充其他方面的工作人员,临时成立学校抗震救灾指挥部。指挥部下设办公室和若干个工作组。指挥部内设机构及其职责如下:   总指挥:由校长兼任,负责全面指挥。   总督察

7、:由书记兼任,负责全面督察。副总指挥:由副校长兼任,负责局部指挥。   指挥部办公室主任:由学校办公室主任兼任,负责协调、督办,信息、交通等工作。办公室下设六个工作小组:   (一)总务管理组   组长:总务处主任兼任   副组长:总务处副主任兼任   主要职责:收集学校校舍等受损情况,对学校灾情作出评估;筹集抗灾救援经费、物资;向上级提出申请救援经费计划。   (二)震情监视组   组长:办公室主任兼任   主要职责:了解震情及其发展趋势、防范对策;编写震情通报;协助开展地震知识宣传等;呼吁和组

8、织学校和社会捐助。   (三)救灾抢险组   组长:教导处主任兼任   副组长:各年级组长兼任   主要职责:组织师生开展学校抗震救灾;协助寻找和营救伤病员。   (四)医疗卫生组   组长:总务处副主任兼任   副组长:体育组组长兼任   主要职责:组织校医成立学校卫生保健站,协助抢救转运和医治伤病员,控制疫情和传染病流行,及时检查、监测学校饮用水源、食品卫生;筹集和储运所需药品器械等。   (五)治安保卫组   组长:少先队辅导员兼任    主要职责:负责学校治安管理;组织力量

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