20120325年防震应急处理预案

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1、托克逊县第一中学防震减灾逃生应急预案一、突发应急处理领导小组：总指挥：唐圣锋副总指挥：艾尼瓦·尼亚孜现场指挥：阿里木·阿布都热合曼艾合力·热依木李石井成员：艾合买提·哈力丁白清生迪力木拉提塞米·艾尼刘玉环欧阳丹丹张春梅俞红李果依孜吐拉·依米提蔡红军加米拉各年级组长、班主任总指挥：当地震突然发生，校长唐圣锋立即组织现场指挥人员快速到达地震灾害现场，指挥学生紧急避险和疏散，同时通知广播室立即拉响报警铃声现场指挥：阿里木·阿布都热合曼、艾合力·热依木、李石井立即到达每个楼层组织各年级、班主任带领学生进行疏

2、散救护人员：加米拉、艾合买提·哈力丁、白清生、6迪力木拉提、塞米·艾尼、刘玉环、欧阳丹丹、张春梅、俞红、蔡红军、李果、体育组老师、警卫人员、宿管人员等各就各位，负责对在疏散过程中受伤的师生帮助其撤离，并进行救护。广播组：王云、毛瑞龙、崔娟、尚新芳通过广播进行疏散逃生指导紧急疏散疏散步骤：第一步：所有师生第一反应是，班主任迅速组织学生钻到桌子底下躲避。第二步：待稍稳定后，现场指挥人员、班主任迅速组织学生向操场疏散紧急撤离路线按照平时演练路线进行疏散一楼：七年级汉回部7班、8班、9班、10班依次从西门撤

3、离，11班从靠近水房后门撤离；七年级民语部1班、2班依次从民语部东面小门撤离，3班、4班、5班、6班依次从正门撤离。二楼：九年级汉回部7班、8班、9班、10班依次从西面楼梯下楼并从一楼西门撤离，11班、12班、13班从靠近水房的楼梯下楼并从一楼靠近水房的后门撤离；九年级民语1班、2班、3班依次从民语部东面楼梯下楼并从一楼东面小门撤离，4班、5班、6班依次从正面楼梯下楼并从一楼正门撤离。三楼：八年级8班、9班、10班依次从西面楼梯下楼并从一楼西门撤离；11班、12班、13班从靠近水房楼梯下楼并从一楼靠

4、近水房的后门撤离；八年级1班、2班、3班4班、5班、6班依次从中间楼梯下楼并从一楼正门撤离。注：在撤离过程中各年级组长统一指挥，按照班级先后依次撤离，保证撤离路线畅通，最后所有师生在校操场集合点名。各班班主任必须明确责任，严禁学生在逃生时推搡，以防发生踩踏事故。同时：体育老师分布在教学楼门口位置吹哨子指挥，引导学生向操场疏散，不要推搡拥堵通道。广播重复指挥疏散指令：指挥学生们向操场疏散，疏散时不要推搡以防发生踩踏事故，造成二次伤害。托克逊县第一中学6学校安全应急预案为了加强和改进学校安全检查工作，保

5、障全校师生员工健康，平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、安全事故应急领导组织机构学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。安全事故应急领导小组履行下列主要职责。1．指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。2．安排教师开展相关的排危抢险或者实施救援工作。3．根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部

6、门迅速依法采取紧急措施。4．根据需要对事件现场采取控制措施。5．对突发事件的应急处理程序进行督察指导。6．突发事件发生后，应急处理领导小组应根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。二、安全事故应急预案教师在一切教学活动中，都要有“安全第一，预防为主、安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，及时上报，学校安全事故应急领导及成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。（一）、火灾事故应急预案6

7、学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，应及时抢救。1．发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。2．迅速切断有关电源。3．在向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主管部门。4．积极配合消防人员灭火。5．在进行灭火的同时，采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。（二）、食物中毒应急预案（主要是小卖部的零食）。1．发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送

8、医院诊治。2．迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。3．做好所食用食物的取样工作，以备卫生部门检查。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。4．迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。5．做好家长、家属的工作。6．积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工作。（三）、交通事故应急预案1．发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。2．保护好事故现场以及重要物品、证据。3．迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、上级主管部