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1、362心理科学PsychologicalScience2006,29(2):362-365X环境中的风险认知特征于清源谢晓非XX(北京大学心理学系,北京,100871)摘要采用多维度的心理测量范式,研究公众在“影响程度”、“可控性”、“了解程度”、“影响的持续性”、“发生的可能性”、“结果的严重性”六个维度上对39个环境条目的风险认知特征。研究结果验证了“风险程度指标”,并将环境风险划分为“生态环境”“疾病与灾害”“生活环境”三个大类并探讨其风险认知特征。结果显示,由“客观认识”和“主动作用”两维度形成的认知地图可有效地指导风险沟通。关键词:环境风险认知多维度心理测量风险特征维度对风险特征维
2、度的构成的讨论成为风险认知研究的1问题的提出热点。美国的研究者发现“了解程度”和“严重性”解Slovicpaul早在1992就曾指出,由于社会经济和释了大部分方差;而挪威的研究者确认了“致命性”科技的发展,客观上使我们的生存环境变得更加合理与“自愿性”两个维度。WibeckeBrun[3]以自然风险和安全,而公众的主观感受却并非如此。他们往往认事件作为研究条目,得到了“积极—消极”、“潜在影为与从前相比生活环境中的风险正在不断增加。显响”、“新奇性”组成的三维度模型(解释共同方差然,公众对环境的风险认知特征是一个重要的社会状76%),这说明人们在知觉不同类型的环境问题是依况指标。因此,了解民
3、众对环境中各类危险诱因的风赖于不同的风险维度特征的。险认知水平,了解民众对各种环境风险类别性质的认本研究的目的是为了了解民众对环境风险的认识以及相应的风险认知特征无疑是非常重要的。知状况及其特征,并希望发展出对风险沟通有指导1.1解读环境中的风险意义的理论框架。风险本身应该是客观的。但因为个体的主观状2研究方法况不同,个体的风险认知带有明显的主观特征。研究发现,人们对风险的认知经常出现主观性偏差,民众2.1多维度的心理测量问卷设计对风险的知觉依赖于风险的一些特征,例如自愿性、共包含环境条目39条,来源于三个部分:首先,[1]新奇性、以及后果的严重性等。Starr认为自愿与非从前人的研究中筛选
4、符合北京市环境情况的一般性自愿事件的风险评价差异的最主要原因是基于个体环境条目[1,4];其次,对专业人士进行访谈,收集到符对事件有着不同的控制权。对于自愿性的事件,个体合北京市特点的特殊环境条目;最后,由于研究期间可以在很大程度上控制其发生以及发展过程,而对于北京正处于“非典”高峰期,问卷中收集了SARS等非自愿性事件,个体的控制能力相对减小,这正是造疾病类环境问题。[2]成风险认知差异的原因。显然,民众对所承担风险风险维度采用了前人在环境风险知觉研究中较自愿与非自愿性的感知,以及对其他维度的认知依[5]普遍的六个风险维度进行评价,包括影响程度大赖,都是解读民众环境风险认知特征的途径。小、
5、可控———不可控、熟悉———陌生程度、持续时间短1.2心理测量范式的演进———持续时间长、发生的可能性大小、结果的严重性[2]Lazarus等人早在1966年就提出了风险评价大小等六个方面,力求多角度地描述风险认知特征。过程的“两阶段说”,即认为对风险的评价包括两个采用10点量表进行计分,其中1表示低风险知过程,初次评价(primaryappraisal)与二次评价(sec2觉,10表示高风险知觉。ondaryappraisal)。初次评价是个体直接对环境问题2.2被试的后果进行知觉和评价;二次评价是指个体对该环发放问卷260份,最终回收问卷220份,有效率境问题在多大程度上能够获得解决和处
6、理的知觉和为84.6%。评价。这一理论阐释了个体风险评价的内部过程。3结果与分析由PaulSlovic等人提出的“忧虑度”和“未知风险”两[1]维度的心理测量范式极大地推动了环境风险认知3.1风险条目分析研究的发展。随后,对心理测量范式的修正,尤其是3.1.1风险程度指标的验证X国家自然科学基金资助(70371003)。XX通讯作者:谢晓非。E2mail:xiaofei@pku.edu.cn于清源等:环境中的风险认知特征363谢晓非、徐联仓发展了一项综合指标,即“风险及解释方差的百分比抽取3个因子,解释方差百分程度指标”来衡量风险认知的强弱。该指标由风险比为53.7%。结果如表2所示,其中因
7、子1的16个结果的影响大小、可能性、严重性三个维度的数据平条目包括资源、污染及辐射等条目,关系着可持续发[5]均而成。展等方面,是着眼于大环境、相对抽象的一类,因此风险程度指标与六个维度之间的相关关系见表命名为“生态环境类”因子;因子2的6个条目主要1。除构成风险程度指标的三个维度外,对环境问题是关于疾病与不可抗力造成的自然灾害,命名为“疾的熟悉程度,持续性及可控程度也与风险指标有显病与灾害类”因子;因子3的
