市委党校第37期市管干部进修班总结[1]

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1、市委党校第37期市管干部进修班总结根据市委组织部的安排，2005年9月1日至10月28日，我们第37期市管干部进修班的40名学员，在市委党校进行了集中学习培训。培训期间，我们认真学习了党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，比较系统地学习了马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的内涵及精神实质。紧密结合当前形势、目标和任务，围绕经济发展这个重点，对武汉市改革建设和发展的有关重大问题进行了调研和讨论。同时，通过了解和掌握当代世界经济、科技、法律、军事及人文思潮等方面的前沿问题和发展方向，加深了对马克思主义基本理论的理解，深

2、化了对树立和落实科学发展观、如何实现中部崛起、如何加快武汉市的发展、如何加快本地区、本部门的发展的认识。特别是对如何坚持以人为本、转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量、落实“五个统筹”，把经济发展切实转入全面、协调、可持续发展轨道有了新的理解认识。此次学习培训，我们圆满完成了各项学习任务，达到了预期的培训目的。回顾两个月来的党校学习生活，我们深切感到，这次学习是一次极为难得的机遇，在学习培训期间，全体学员自觉地把学习当作一种政治责任，一种事业追求，一种精神境界，全身心地投入到学习培训之中。大家以学为主，在学习中提升自己的理论高度，在学习中提高自己把握经济工

3、作全局的能力，在学习中增强党性锻炼，在学习中相互交流，加深对各地区、各部门的了解以及学员间的感情交流，既长知识，又交朋友，既加强了党性的锻炼，又加强了感情的交融。大家都有一种相学恨晚、学制太短的遗憾。特别是我们体会到，市委、市政府、市委组织部、市委党校对干部教育培训工作的高度重视，对学员在党校学习期间政治上、生活上的高度关心。涂勇常务副市长、胡曙光部长亲自作了学前动员；市委组织部干部教育处的领导多次听取学员学习情况的汇报，过问全班集体活动；王观松、汪德明等校领导经常深入教室、寝室听取学员对学习和生活等方面的意见和建议。各位任课老师，尤其是班主任老师陈伯阳、叶方

4、顺更是认真负责，精心组织，为我们顺利完成学习培训任务提供了良好的条件。在此，我代表全班40名学员向市领导、部领导、校领导及老师们表示衷心的感谢。一、珍惜机会，转换角色，切实做到学有所获从各自工作岗位到党校，从领导干部到普通学员，从分散工作到集中学习，全班每一位学员都能自觉适应环境的变化和角色的转换。在两个月的时间里，大家按照市委的要求和学校的安排，倍加珍惜学习机会，严格遵守校纪校规，较好地处理学习与工作的矛盾，做到按时到校学习，上课认真听讲、勤做笔记，有事按规定请假，尽可能不耽误学习。同时，自觉遵守各项廉政规定，坚持在学校食堂就餐，特别是家住远城区的同志如茅昌

5、莲、冯启才等晚上自觉在寝室自学和住宿。一些年纪较长的学员如宗永超、张循、张英华、茅昌莲、周永男、刘汉安、杜俊明、尹新立等都能以身作则，以积极的姿态全身心地投入到学习中去。年纪较轻的学员较好地兼顾了学习、工作和家庭的关系，主动承担并较好地完成了大量的班级事务。还有一些学员学习期间克服了突发的家庭困难，优先保证学习质量。为保证各项学习效果，班委会（党支部）配合学校的教学安排，制定了严密的学习计划，对每周的学习内容、学习方式等做了详细安排，并充分发挥各小组及每个学员的积极性，坚持听课、调研、讨论等多种形式相结合，让大家都能坐下来学，静下心学；学有所得，学有所获。二、

6、系统学习，把握重点，提高经济管理水平两个月来，大家比较系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，阅读了《马克思主义原著选编》、《十六届四中全会精神学习读本》、《十六届五中全会关于“十五”计划建设》以及温家宝总理的说明、保持共产党员先进性教育读本》、《江泽民论加强和改进执政党建设》、《科学发展观干部读本》、《中国问题报告》、《现代领导战略思维》、《计算机应用技术》等书籍；听取了有关的专题报告。通过对马克思主义基本理论的学习，大家对人类社会发展的客观规律有了更加清醒的认识，对走中国特色社会主义道路更加充满信心，世界观、人生观、价值观得到进

7、一步升华。通过对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，大家深刻认识到，“三个代表”重要思想与马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学理论体系，必须始终把发展作为我们党执政兴国的第一要务，把学习、贯彻、落实“三个代表”重要思想作为新时期加强执政党建设、加快推进走中国特色社会主义道路和中华民族伟大复兴的重要任务。通过计算机知识的学习，大家初步了解了计算机及网络基本知识，掌握了计算机常用操作技能，为更好地适应信息社会发展、提高工作质量和效率打下了一定的基础。通过听取远程教学中国家有关部门的领导和专家学者所讲授的我国经济发展战略与当前经济政策、

8、全球背景下的政治文化建设问题、当代国际