孱陵中学10-11学年度教学工作总结

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1、风生水起谋发展　乘风扬帆正当时本学年来，学校围绕着“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以素质教育为目标，在活动育人，制度育人上大胆实践，努力把孱陵中学打造成和谐、特色的校园。具体做法如下：一、以课堂为中心，夯实常规管理提高课堂效益，首先抓课堂规范。根据本校情况，特制定了《课堂常规要求10条》。重点落实了下面几条：①应提前到教室候课；②应充分做好上课准备，教师应带教案上课，应充分做好教具准备等；③应做好班上组织教学。等等，至于不旷课、迟到、早退、及接打手机、不体罚学生以前基本上就落实了。其二是随堂听课。

2、以管教学的领导为主，采取推门听课，发现问题，及时更正。采取谈话，小组交流，骨干示范，带动基础稍薄弱的老师。其三是备教改辅检查。备教辅改实行月查制，以教学简讯的形式，对备课情况作出评价。优秀的地方给予肯定并推广，不足之处给予警示。老师们争相备详案，备优秀教案。涌现出了很多优秀教研组和先进个人。其四实行了学情教情调查研究制定。通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。每学期以班为单位对学生开展一次常规教学问卷调查，通过总结分析，将存在的问题及时反馈给授课教师，为

3、教师调整、改进教学方式提供了重要依据。二、以素质教育为中心，强化质量管理1、制定质量评价体系。质量管理是教学中的终端管理。我校由于受诸多因素的影响，以前，质量奖一直是平均发放，不利于对老师的评价，也不利于相互竞争，影响了教学质量的整体提高。本学期，借鉴其他学校的积分制，根据教研室对学校的评价，结合我校的实际情况，以算基分和积分相结合的方法，制定出了适合我校校情的质量评价方案。一石激起千层浪，虽然涉及的质量奖的钱不多，但老师们仍然有不同程度的反映，都拿出一股不服输的劲头，奋勇争先。2、编排平行班。要想充分调动老师的

4、积极性，就应该给老师搭建一个公平的平台，针对教学来讲，就是编平行班。斗市城区因为我们学校的具体情况，担心生源流失，而且城区家长择校择师严重，采取的是点班制。久而久之，这种分班是弊端多多，挫伤了老师的积极性，也挫伤了学生的自尊心，不符合教育均衡发展的大观念。今年秋季，一、二年级严格实行平行分班。通过了一学期的运行，也出现了老师不均衡的状况，怎么办？分析原因，不是态度不好，也不是努力，还是在能力上欠缺。采取谈话，教研组长帮扶的方法，期末考试仍有大的差距，只有调整到别的岗位。这样，老师们在工作上有压力，大大地增强了老师

5、之间的竞争性。3、实行了领导包班蹲组管理制定。每位教学管理人员承包1—3个班级不等，至少蹲点1个教研组，对所包班组的教学工作进行全方位的指导和监管，并明确了相应的具体职责，从而使学校的教学工作实现了多极化的管理，创新了教学管理新模式，从而使教学质量迈上了新的台阶。三、以提升老师素质为目标，促进校本教研教学教研是提高教学质量的源头活水，是打造优秀团队的主阵地。我们学校普遍存在年龄老化，学科不平衡，学科间老师不平衡，有的学科存在青黄不接的状况，在现有师资多而缺，补续不可能的情况下，只有通过改行并转，帮扶薄弱老师，整体

6、提高老师素质，挖掘老师潜力。1、加强学习，提升素质通过老师大会，教研组长会，学科老师会，让老师树立终身学习观念．学生在更新，知识在更新，老师不管年龄有多大，只要在教学岗位上，就要更新知识，更新观念。其一相互学习，向同班的老师学习，向同科的老师学习。其二向外校名师学。采取走出来，请进来的方式进行学习。本学年只要是上级部门组织的各种教研活动，我们都尽可能地安排老师外出学习，学习之后，回校上汇报课。其三向杂志、网上学。倡导每个老师订一份教学杂志，并写读书笔记。2、以活动为载体，落实教学教研扎实开展课堂教学改革活动。我校

7、本期把提高课堂教学质量作为教学研究的重中之重，把学习杜郎口课堂教学经验，打造高效课堂作为课堂教学改革的突破口，制定了周密详实、符合我校实情的课堂教学改革实施方案，以七年级５个教学班为实验对象展开实验。还分批派遣了语文、数学、英语等学科教师到市学习先进的课堂教学改革经验。开展了全校性的“三课”活动。活动中，无论年纪大的老教师，还是刚刚参加工作的年轻教师，大家都以饱满的热情积极参与，人人说课，人人讲课，人人评课，人人总结。产生了一大批优质课、优质课件和优秀教案．注重教研课题开展。在工作中，我们坚持教研和科研齐头并进的

8、思路，请县教科所专家到学校指导小课题开展．活动以“专题研究”为突破口，以小型，多样的小问题，小困惑、小课题的研讨为切入点，立足于学科集点问题，开展问题研究活动，以集体备课的形式开展集体研究．各备课组结合本组申报的教学教研课题，认真研究和制定了切实可行的课题研究活动方案，并根据活动方案认真开展课题实验研究的活动，做好记录，及时总结，采取边实验、边总结、边提高的方针，在实验中