2011—2012学年度第二学期高一信息技术教学总结

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1、2011—2012学年度第二学期高一信息技术教学工作总结东方市港务中学陈钦本学期，我担任高一年级七个班的信息技术教学工作。一学期来，本人服从领导，团结同事，关爱学生，工作中尽职尽责，努力做好各项工作。以下从几个方面对本学期的工作进行总结：一、加强学习，提高自身的业务水平作为一名教师应当保持一颗坚持不断学习的心，尤其现在知识更新速度加快，更要加强学习。我通过网络，购买《高中新课程·信息技术优秀教学设计与案例》和等书籍来学习，学习别人设计的优秀案例和教育教学方面的理论知识，提高自身的理论水平和教学能力。为了提高计算机技术方面的能力，我通过网络观看网

2、上的教学视频，比如：在上网页制作的内容时，使用的软件也是Dreamweaver8版本，于是在网上查找并观看了“太平洋电脑网”上的《Dreamweaver8入门基础视频教程》，还观看学习了“我要自学网”上的《Photoshop基础视频教程》、《Photoshop高级视频教程》、《CorelDRAW基础视频教程》、《会声会影教程》等视频教程，除了学习这些常用软件的使用外，还学习别人在讲解时的技巧。二、认真备课，做到有备而来收集的素材要贴近日常生活。在上机课之前我根据本节课的内容先收集一些素材。在选择素材的时候尽量选择贴近日常生活的、与学生相关、为学

3、生所熟知的素材，这样更容易引起学生对信息技术课的兴趣，让学生觉得这门课与生活息息相关。例如：在上“探讨信息管理”内容时，安排一节上机课来讲EXCEL中几个常用公式的应用，选择了上个学期高一年级各班的成绩作为素材，并要求算出每位学生的总分、排名，每科的总分、平均分等项目，学生在看到后一下子就兴奋起来，都相互议论着“自己得多少分，某某同学得多少分”；在讲解EXCEL中排序与筛选的运用时，选择“海南省2011年特岗教师招聘拟录名单”作为素材，并要求找出我校录用的特岗教师名单，而有些教师就是教高一年级的。学生使用筛选功能把我校录用的特岗教师名单筛选出来

4、后，发现有些教师正是自己班级的任课教师，便悄悄议论起来。准备文字素材，减少学生输入文字的时间。在操作时需要输入一些文字，而有部分学生打字速度比较慢，如要输入这些文字就耗费不少时间，为了减少学生输入文字的时间，让学生多一些时间来操作。我在课前把这些文字都先输入好，上课时把这些素材通过教师控制软件发送到学生机上。这样，学生在操作需要输入文字时，就直接从这些文字素材中复制。例如：在使用ACCESS建立图书管理数据库，需要建立图书表时，我就把把图书表的内容先输入到EXCEL表格中，学生在输入文字时只需要复制老师发到学生机的表格中的内容即可。此外，还认真

5、准备操作步骤及作业要求，提高了操作效率。为了便于学生操作，课前先把本课知识点的操作步骤和作业内容输入到文本文件中，上课时发到学生机上。学生在操作时如有不懂的地方可以观看操作步骤来操作，操作比较好的学生，通过自学老师发的文件可以自己完成作业。三、认真上课，耐心辅导每节课前都提前5分钟到机房，先打开电脑，如有个别电脑出现故障，能处理的就及时修好，这样就多几台电脑让学生操作。上课时对一些知识点、容易混淆的内容反复讲、反复练，做到让学生熟练操作为止，并及时对操作过程进行总结、归纳，让学生对每个知识点的操作过程都能熟练操作。操作时，就走到学生中去，如有学

6、生遇到不懂操作的时候，及时辅导解决。辅导时，先让学生阅读作业内容，按照作业的要求一条一条来操作，学生有不懂得地方，自己先做演示，然后恢复到原来的状况再让学生自己操作，并让学生自己去找出要点击的按钮，如：制作网页时需要插入表格，则让学生在“常用”工具栏中找出“表格”这个按钮，点击后需要输入一些参数，再让学生观看作业要求后，再输入参数。学生经过多次这样的操作后，自己也能慢慢看懂作业要求，并能按要求来操作。四、单元测试，巩固复习由于信息技术这门课程没有练习册等复习资料，为了能让学生更好地掌握课程中的知识点及加强练习。每上完一单元后，都把本单元的知识点

7、、上课时所讲的内容及所举的例子进行归纳，还自己出一份本单元的测试题，测试题中有上课时所讲的内容，还有上课所举例子及使用到的素材等方面。将复习资料及测试题都印发给学生，让他们能够有资料进行复习及巩固上课的内容。五、不足之处及努力的方向由于今年是第一次担任高中的教学工作，对高一年级教材的理解把握还不够准确，还有待学习提高。课堂上的纪律还需要加强管理，提高学生的纪律性。在教学中的评价体系单一。还应加强对教材的研究，提高自身的水平，让课堂变成生动有趣，才能提高学生上信息课的兴趣。