2011教师总结

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1、２００９——２０１０第二学期教师个人工作总结作者：吕桂娟    来源：莱州市金城镇中心幼儿园    点击：2040    时间：2010-7-10      时间总在我们的感慨中，毫不停留地走过。望着渐渐成长的孩子们，我们感到很欣慰，我们付出了汗水，收获了孩子的成长与进步。仔细回首工作的每一天，值得思索的有很多，有进步也有不足，为了使我们的工作更上一个台阶，现就本学期的工作总结如下： 　　一、分管工作取得的成绩　　班级工作：本学年实行了两班三人制度，我们担任了中班的教学工作，虽然人手少了，但工作却不可以应付，园里组织的各项活动，我都会认真对待，并严格遵守园里各项规章制度，工作中严格要求自己，有

2、较强的事业心。尽职尽责，克服各种困难，努力把班级工作做细做好。一学年来，班里没有出现过一例意外安全事故。同时，由于今年各种传染病形势比较严峻，全国各地安全事故时有发生，因此，对安全卫生的要求更为严格，每天的消毒通风一点也马虎不得，安全演练和教育也是常抓不懈，使家长和孩子都有了充分的认识。唐子涵的妈妈在家园联系中说，你们的教育很到位，有一次，在家里，我没有擦桌子就把饭菜放上去了，我们家子涵非逼着我把饭菜端起来，等她擦完了才让我放下，说在幼儿园就这样，还说这是老师说的，不擦桌子不讲卫生。我们的真心付出，赢得了家长的理解和支持，孩子的进步，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。　　个人工作

3、：4一学年来，在领导、同事们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：我设计展示的教育活动《奶奶总会有办法》得益于领导和同事们的耐心指点，在市教师讲课比赛中被评为优质课。最近设计制作的玩教具《颜色树》被莱州市选送到烟台参加比赛。多篇文章发表在《学前教育网》上，及幼教刊物上。六一节目，孩子们的环保时装秀得到了大家的一致好评。　　二、提炼的工作经验说到工作经验，还需要更多地向同事们学习。本学年中，我们边工作边探索，不断总结工作中的点滴经验，及时纠正失误。由于实行了两班三人制度，大量的工作让人总觉得做不完，任务一件接一件，为迎接省市的各种检查，比赛，一边要照看好孩子，一边还要忙手

4、中的工作，既要保障孩子不出安全事故，又要保障保教质量，还要按时保质保量完成各项活动任务，因此，工作量、责任心比以前都重了许多。这就更需要加强班级管理工作，加强孩子的常规训练。从早上来园活动、教育活动、自由活动、户外游戏、到孩子的午睡、吃饭、喝水、大小便、乘车、离园等不论哪一环节有疏漏都会出现问题，而单靠单纯的说教只能一时起作用，时间久了，孩子也会产生反感情绪，尤其是每天早上来园、下午离园的这段时间，有来的有走的，是班里最容易忙中出乱的时候，因此，我们在日常的工作中便更多地去关注怎样使班级有一个良好的秩序，让孩子逐渐养成良好的习惯。我们从早上孩子来园入手，尽量使晨间活动能够吸引孩子，我们准备了不

5、同的活动内容、不同的活动材料，经常交替进行。如：把平时在图画本上进行的绘画，变成用绘画和剪纸装饰纸箱、纸盒，把废旧的图书、广告宣传纸收集起来，自由活动时供孩子们进行分类剪贴，把橡皮泥制作与废旧塑胶泡沫垫组合玩恐龙世界，利用不干胶粘贴的边角料装饰孩子们们自己收集来的各种饮料瓶等，不同的活动形式交替进行，不断更新，使孩子在自由活动时也做到闹中有序，活而不乱，减少了各种意外事故的发生。4孩子的生活随处都是教育，学期初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；上课或听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。因此，在本学期我们利用音乐游戏

6、、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。同时建议家长少看电视，多给孩子讲故事，提高孩子倾听，理解能力，多陪孩子进行动手操作，于是，孩子们今天一个小花篮，明天一串小蜜蜂不断从家中带来自己制作的各种小手工装扮着我们的活动室。在此，还有一个小故事，寒假开学后的一天，班里一向活泼开朗、巧舌如簧的楠楠，无精打采地坐在位子上叹气。我问他是不是不舒服，他却摇头说：“不是呀老师，我是在想，怎

7、么才能复制一个你。”我很奇怪，又问他“为什么要复制老师呀？”他说：“我就是想做个一样的你，放在我们家。”我问他“把老师放你家干什么呢？”他说“你能跟我做游戏，还会讲好听的故事，还教我用剪刀剪东西，能和我一起玩……”我说“在家里爸爸妈妈也可以呀。”没想到，他撅着嘴说：“哼，爸爸老玩电脑游戏，就让我玩一小会儿，妈妈爱看电视，老让我自己玩、自己玩，唉，真没意思，要是能复制一个你就好了。”　　听了孩子的叹