基于人职匹配理论大学生入职HRM职业准备

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1、第7卷第10期科技和产业Vol17,No1102007年10月ScienceTechnologyandIndustryOct.,2007文章编号:1671-1807(2007)10-0071-03基于人职匹配理论大学生入职HRM的职业准备叶江峰,朱群(合肥工业大学预测与发展研究所,合肥230009)摘要:基于人职匹配理论,分析了人力资源管理的工作内容和职位角色要求,最后指出在校大学生入职人力资源管理的职业准备。关键词:人职匹配;人力资源管理;大学生中图分类号:F27215文献标志码:A随着经济的转型、就业机制的变革以及高校扩态度,兴趣,爱好,个性,情

2、感,智谋等。当个体人格与招,大学生就业形式日益严峻。为此,许多在校大学职业相匹配时,则会产生很高的满意度和较少的流动生对入职门槛不高、专业难度不大,而工作又相对较率,从而为产生良好工作绩效奠定基础。当个体人格轻松、较体面的人力资源管理工作表现出较强的动与职业不相匹配时,即使个体能够胜任这份工作,也机。但是要想做好人力资源管理工作,绝不是他们想不会产生较高的工作绩效。在市场经济体制中,社会象的那么容易。一方面应分析了解人力资源管理的分工已愈来愈细,组织中的职位对个体的能力及人格工作内容、岗位要求和职业特征;另一方面应主动增要求越来越高。因而,要实现良好

3、的组织绩效,必须强适应性,及时改变学习方式,尽早的培育适合尽可能做到人职匹配。HRM工作的素质。尽量让个人与人力资源管理岗位相对照、相匹配。1人职匹配理论人职匹配理论由美国波士顿大学的帕森斯图1人职匹配图(FrankParsons)教授提出。该理论是指在清楚认识、了解个人的主客观条件和社会职业岗位需求的基2HRM的工作内容础上,将主客观条件与社会职业岗位相对照、相匹配,211人力资源规划最后选择一种职业需求与个人特长匹配相当的职为了实现企业的战略目标和经营计划,根据企业[1]业。这里的匹配,指的是人与职位的匹配,主要包的人力资源现状及发展趋势,科学地

4、预测企业在未来含两层意思。一是指组织中个体的知识能力应与工环境变化中的人力资源供求状况,并制定相应的人力作职位相匹配。这种知识能力主要包括职位所要求资源招聘、调配、培训、开发及发展计划等政策和措[2]的专门技术、专业知识等。在组织中如果个体缺乏施。必要的知识能力,个体将难以胜任这份工作。无论其212岗位分析和工作设计态度如何积极或动机水平多么高,最终的工作绩效必对组织中的各个工作和岗位进行分析,确定每一然是很低的。而当个体的知识能力远远超过工作要个工作和岗位对员工的具体要求,包括技术及种类、求而造成能力与工作要求不匹配时,工作就不会有吸范围和熟悉程度

5、;学习、工作与生活经验;身体健康状引力,将会使组织缺乏效力。二是指组织中个体的人况;工作的责任、权利与义务等方面的情况。格应与工作职位特征相匹配。所谓的人格,在这里指213员工招聘与选拔除能力要求以外的其他所有因素,包括个体对职位的根据组织内的岗位需要及工作岗位职责说明书,收稿日期:2007—06—07作者简介:叶江峰(1982—),男,安徽宿松人,合肥工业大学预测与发展研究所硕士研究生,主要研究方向为人力资源管理;朱群(1984—),男,安徽巢湖人,合肥工业大学预测与发展研究所硕士研究生,主要研究方向为项目管理。71科技和产业第7卷第10期利用各种

6、方法和手段,如接受推荐、刊登广告、举办人人力资源管理应当与企业管理行为一致,确保它为企才交流会、到职业介绍所登记等从组织内部或外部吸业长期的战略目标服务,并有能力抓住商业机会,预引应聘人员。并且经过资格审查,如接受教育程度、测广阔前景,帮助企业达到目标。在承担起战略伙伴工作经历、年龄、健康状况等方面的审查,从应聘人员角色时人力资源管理人员应能对企业的战略了如指中初选出一定数量的候选人,再经过严格的考试,如掌,明确企业所面临的机遇与挑战,优势与劣势,能全笔试、面试、评价中心、情景模拟等方法进行筛选,确面地看待企业所面临的问题和将要面临的问题,能针定最后

7、录用人选。对性的分析问题并为企业的发展提供方案。这意味214员工培训与开发着人力资源管理人员必须具有战略眼光,较强的洞察根据组织发展和业务需要,通过学习、训练等手力,分析力,判断力和创造力等。段进行的旨在改变员工价值观、工作态度和工作行312行政任务为,提高员工的工作能力、知识水平、业务技能并最终人力资源管理除了作为战略伙伴外,更多的是成改善和提高组织绩效等的有计划、有组织的培养和训为企业的“后勤集团”。它的较多工作都是一些规章制练活动或过程。度和业务流程的实施。大部分事务还是标准化的,基215工作绩效考评础性的,例行性的和低附加价值的工作。比如,档

8、案是根据工作岗位职责说明书和工作任务,对员工的否完整,员工信息是否到位,培训,考核,薪资福利,岗业务能力、工

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