11.5机械效率(第1课时)

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1、班级:姓名：学号：总序号;010机械效率学教、学案主备人年级组九年级学科组物理教案编号教学内容11.5机械效率（第1课时）备课时间学习目标：1、知道什么是有用功、额外功、总功和机械效率；2、会用公式进行简单的计算；3、知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的意义和方法；4、通过实验与讨论让学生体验科学探究带来的乐趣。学习重难点：重点：知道什么是有用功、额外功、总功和机械效率，会用公式进行简单的计算难点：了解什么是有用功、额外功和总功及三者之间的数量关系学案(学生活动内容)教案(教学设计)一、学习准备1、做功的两个必要因素是__________、_______

2、___________功的计算公式是__________功单位是2、功率是反映_________________的物理量，功率的计算公式是，基本单位是。3、猜想一下：在图11—38所示实验中，手拉绳做的功和动滑轮拉钩码做的功相等吗？若不相等，则那一个大？你能说明原因吗？二、探究新知再探动滑轮：1、想一想：(1)在图11—38所示的实验中，为什么要拉着弹簧测力计沿竖直方向匀速运动？(2)实验中的各个物理量如何测量？(3)记录表格你设计好了吗？把它画在书上的空白处。2、活动（1）做图11—38的实验（师生共同完成），把数据记录在自己设计的表格中。次数F/NS/m

3、G/NH/mW1JW2/J12（2）分析实验的数据你能发现什么吗？比较使用动滑轮和不使用动滑轮做功数值的大小3、有用功是指：_______班级:姓名：学号：总序号;010用________表示。额外功是指：_____用________表示。总功：________用_________表示。它们之间的关系是。机械效率：。其公式为：。6、问题讨论：（1）机械效率有单位吗？（2）机械效率能大于等于100%吗？为什么？（3）动滑轮的机械效率与哪些因素有关？（4）你认为如何才能提高它的机械效率？三、通过本节课的学习，你有哪些收获？四、课堂巩固练习完成WWW第1、2题五、

4、作业布置课堂反思班级:姓名：学号：总序号;010东海县实验中学九年级物理学案11.5机械效率（第1课时）一、学习目标：1、知道什么是有用功、额外功、总功和机械效率；2、会用公式进行简单的计算；3、知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的意义和方法；4、通过实验与讨论让学生体验科学探究带来的乐趣。一、学习准备1、做功的两个必要因素是__________、__________________功的计算公式是__________功单位是2、功率是反映_________________的物理量，功率的计算公式是，基本单位是。3、猜想一下：在图11—38所示实验中，手拉

5、绳做的功和动滑轮拉钩码做的功相等吗？若不相等，则那一个大？你能说明原因吗？三、探究新知再探动滑轮：1、想一想：(1)在图11—38所示的实验中，为什么要拉着弹簧测力计沿竖直方向匀速运动？(2)实验中的各个物理量如何测量？(3)记录表格你设计好了吗？把它画在书上的空白处。2、活动（1）做图11—38的实验（师生共同完成），把数据记录在自己设计的表格中。次数F/NS/mG/NH/mW1JW2/J12（2）分析实验的数据你能发现什么吗？比较使用动滑轮和不使用动滑轮做功数值的大小3、有用功是指：______用________表示。额外功是指：_____用______

6、__表示。总功：________用_________表示。它们之间的关系是。机械效率：。其公式为：。6、问题讨论：（1）机械效率有单位吗？（2）机械效率能大于等于100%吗？为什么？班级:姓名：学号：总序号;010（3）动滑轮的机械效率与哪些因素有关？（4）你认为如何才能提高它的机械效率？四、通过本节课的学习，你有哪些收获？五、课堂巩固检测1、使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为____J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____J，这个功叫____功。用来克服滑轮重力和摩擦

7、力所做的功是____J，这个功叫____功，这个滑轮组的机械效率是____。2、使用任何机械都要做额外功，额外功只能____不能____，所以机械效率总是____。3、某机器的机械效率的大小，正确的可能是　（）　　A．0.07%　　B．82%     C．100%　　D．120%4、使用机械效率高的机械，一定是不　（）　　A．省距离　　    B．省力　　　C．省功D、无法判断。5、关于机械效率,下列说法中正确的是（）A．做功越多机械效率越高 B．有用功与总功的比值越大，机械效率越小C．实际生产中．使用机械比不使用机械做功的效率高D．使用机械做功，如不考虑机

8、械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百