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《预防社区人群老年性痴呆健康教育的方法探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2007年5月护理学报May,2007第14卷第5期JournalofNursing(China)Vol.14No.581【健康教育】预防社区人群老年性痴呆健康教育的方法探讨刘彬12111,韶红,黄丽娟,彭永革,刘爱彭(1.深圳市罗湖区中医院,广东深圳518001;2.深圳市龙岗区南岭医院,广东深圳518114)[摘要]目的探讨适合预防社区人群老年性痴呆的健康教育方法。方法选择30名社区老年人,以健康讲座、趣味健脑活动、比赛等形式,进行为期3年的健康教育,随后采用自设问卷对此组老年人对健康教育方法的认可情况进行
2、调查。结果30名老年人均喜欢健康讲座、趣味健脑活动、比赛等形式的健康教育;18名老年人认为讲座时间以60min为宜;不受场所限制的健身球和手指操健脑锻炼和趣味活动的参与程度较高。结论在对社区老年人的健康教育中,根据老年人对预防保健知识的需求及其生理特点,设置贴近生活、简便易学的健康教育方法,具有较好的可行性。[关键词]老年性痴呆;预防;健康教育方法;社区护理;整体护理[中图分类号]R473.2[文献标识码]A[文章编号]1008-9969(2007)05-0081-03StudyonMethodsofHealt
3、hEducationtoPreventElderlyAlzheimer’sDiseaseintheCommunityLIUBin1,SHAOHong2,HUANGLi-juan1,PENGYONG-ge1,LIUAi-peng1(1.ShenzhenLuohuDistrictHospitalofTCM,Shenzhen518001,China;2.LonggangDistrictNanlingHospital,Shenzhen518114,China)Abstract:ObjectiveToexplorethe
4、methodofhealtheducationwhichissuitabletopreventelderlyAlzheimer’sdiseaseincommu-nity.Methods30elderlypeopleovertheageof65incommunitiesweregivenhealtheducationforthreeyearswhichincludedhealthlectures,interestingbrainexercisesandcompetition.Theiracceptancedegr
5、eeofhealtheducationwasinvestigatedwithself-designedquestionnaire.ResultsAll30patientslikedtheaboveformsofhealtheducationand18ofthemthoughtthat60minutesoflecturewasproper.Theywereactiveinparticipatinginterestinggamessuchasmedicineball,fingerexerciseandbrainex
6、ercisewhichwerenotrestrictedbyfields.ConclusionInhealtheducationforelderlyincommunity,itisfeasibletodesignconvenientandsimplehealtheducationmethodwhichisclosetolifeandpracticalaccordingtothedemandforknowledgeandphysiologicalcharac-teristicsoftheelderly.Keywo
7、rds:Alzheimer’sdisease;prevention;methodofhealtheducation;communitycare;holisticnursing老年性痴呆(Alzheimer’sdisease,AD),又称阿2.1健康教育方法尔茨海默氏病,是一种进行性的神经退行性疾病[1]。2.1.1举办各类讲座开展预防脑血管疾病的健康随着世界人口的老龄化,老年性痴呆已成为老年人知识讲座。针对易引起脑血管疾病的,如高血压、糖的常见病和多发病。在老年人的死亡原因中,AD已尿病、高血脂、脑梗死等疾病,
8、用通俗易懂的语言,向成为继心脑血管疾病和肿瘤之后的第4号杀手[2]老人讲解疾病产生的原因、患病后的症状,告知老人。该病的关键在于早预防、早发现、早治疗,对老年性应如何养成良好的饮食与生活习惯及就医行为。焦痴呆患者来说,其预防重于治疗[3]虑、抑郁也是诱发老年性痴呆的因素之一,举行老年。为了在社区老年人中开展老年性痴呆预防工作,2004年4月,本院心理健康知识讲座,传授调控情绪的心理技巧
