新互感和自感

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1、新县高中高二年级物理学科导学案(50)编题人:余海珠审题人:时间:2013.12学生姓名:互感和自感【新课引入】问题1:是谁发现了磁生电的现象呢?如何发现的呢?问题2:在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?问题3:如何解释呢?【知识探究】探究一、互感现象1、互感定义:。互感电动势:。2、使用方法:①绕在同一铁芯上的两个线圈之间②任何两个相互靠近的电路之间3、利用互感现象可以将能量由一个线圈传递到另一个线圈4、典型事例(1)变压器(2)

2、延时继电器(3)收音机里的“磁性天线”利用互感将广播信号从一个线圈传送给另一线圈注意:在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,那么就需要设法减小电路间的互感。【巩固练习】如图是一种延时继电器,铁芯上有两个线圈A和B。线圈A跟电源相连,线圈B两端连在一起,构成一个闭合电路。在断开开关S时,弹簧K并不会立刻将衔铁D拉起而使触头C离开,而是过一小会才执行这个动作。KDCABS请问:(1)当开关S断开后,为什么电磁铁还会继续吸住衔铁一小段时间?(2)如果线圈B不闭合,是否会产生延迟效果?为什么

3、?5探究二、自感现象演示实验1:通电自感如图:此实验中:A1、A2使用规格完全一样的灯泡,先闭合开关S,调节变阻器R和R1,使A1、A2亮度相同且正常发光。然后断开开关S。重新闭合S,观察到什么现象?提醒(注意观察:在开关再次闭合的过程中两个灯泡的发光情况)现象:。思考1:为什么会出现这样的现象呢?解释:。演示实验2:断电自感如图接通电路,待灯泡A正常发光。然后断开电路,观察到什么现象?现象:。思考2:为什么会出现这样的现象呢?解释:。学生总结结论:自感现象(1)自感定义:。自感电动势:。(2)自感电动

4、势的作用:。(3)自感电流方向与原电流的方向关系:。注意:“阻碍”不是“阻止”,电流原来怎么变化还是怎么变,只是变化变慢了,即对电流的变化起延迟作用,即符合楞次定律,可以用楞次定律解释。(4)应用:日光灯的镇流器,电动机等大功率用电器的开关等。防止:自感现象有其有利的一面,也有其有害的一面。请同学们课下查阅资料,举出自感现象在电工技术和电子技术中有哪些应用,又有哪些需要避免的实例。探究三、自感系数【思考与讨论】P23电流变化率、磁通量的变化率、自感电动势之间的关系:同一线圈中:电流变化快,穿过线圈的磁通

5、量变化快,线圈中产生的自感电动势就大;电流变化慢,穿过线圈的磁通量变化慢,线圈中产生的自感电动势就小。不同线圈中:电流变化快慢一样,自感电动势不同(自感系数)。5(1)定义:自感电动势的大小跟线圈中电流变化的快慢有关,即跟线圈中电流强度的变化率成正比,其比例系数就叫自感系数,用L表示。(2)公式:(3)影响自感系数大小的因素:线圈的大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关(4)单位:,简称,符号,常用单位还有,。(5)物理意义:。探究四、磁场的能量思考:在试验1中,开关闭合后,L中的电流缓慢增大,L中

6、是否存储了能量?在试验2中,开关断开后,L相当于电源,为R提供电流,那么这是的能量是从哪里来的?【合作讨论】课本P25课后作业第2题【实例探究】自感现象的分析与判断【例】如图所示,电路甲、乙中,电阻R和自感线圈L的电阻值都很小,接通S,使电路达到稳定,灯泡D发光。则()A.在电路甲中,断开S,D将逐渐变暗B.在电路甲中,断开S,D将先变得更亮,然后渐渐变暗C.在电路乙中,断开S,D将渐渐变暗D.在电路乙中,断开S,D将变得更亮,然后渐渐变暗老师点评:课后反思:课后作业:1、下列关于自感现象的说法中,正确

7、的是()A.自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象B.线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反C.线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关D.加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大2、如图所示,L为一个自感系数大的自感线圈,开关闭合后,小灯能正常发光,那么闭合开关和断开开关的瞬间,能观察到的现象分别是()A.小灯逐渐变亮,小灯立即熄灭B.小灯立即亮,小灯立即熄灭C.小灯逐渐变亮,小灯比原来更亮一下再慢慢熄灭5D.小灯立即亮,小灯比原来更亮一下再慢慢熄灭3、如图

8、所示的电路中,灯泡A1、A2的规格完全相同,自感线圈L的电阻可以忽略,下列说法中正确的是()A.当接通电路时,A2先亮,A1后亮,最后A2比A1亮B.当接通电路时,A1和A2始终一样亮C.当断开电路时,A1和A2都过一会儿熄灭D.当断开电路时,A2立即熄灭,A1过一会儿熄灭4、如图所示,L是电感足够大的线圈,其直流电阻可忽略不计,D1和D2是两个相同的灯泡,若将电键S闭合,等灯泡亮度稳定后,再断开电键S,则()A.电键S闭合时,灯泡D1、D

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