聋儿家庭康复评估系统的构建与实践

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1、ChineseScientificJournalofHearingandSpeechRehabilitation康复教育聋儿家庭康复评估系统的构建与实践*Establishmentandpracticeofhearingrehabilitationevaluationsystemforfamily11213■徐少妹易海燕周红省黄昭鸣季佩玉11213XUShao-mei,YIHai-yan,ZHOUHong-xing,HUANGZhao-ming,JIPei-yu【摘要】本文主要介绍聋儿家庭康复评估系统，包括家庭康复评估的目的

2、、意义、内容和具体方法。其中，重点介绍了家长素质及家庭康复效果的评估内容和方法。【关键词】家庭康复;听觉康复;言语矫治;语言教育;评估【Abstract】Thispaperprovidedareviewofthehearingrehabilitationevalutionsystemforfamilyrehabilitationallthecomponentssuchasobjectives,functionsandapplicationmethods.Specialattentionwillbegiventotheasse

3、ssmentofthestatusofparentsofthehearingimpairedandtheevaluationoffamily-basedrehabilitationeffects.【Keywords】Family-basedrehabilitation;Hearingrehabilitation;Speechtherapy;Languageeducation;Evaluation【中图分类号】G762.2【文献标识码】A【文章编号】1672-4933(2007)03-0045-041问题的提出康复的效果也无法

4、做出正确、及时的评价。因此，笔上海市小小虎幼稚园在探索“1+X+Y”聋儿康复者构建了一套聋儿家庭康复评估系统，并运用于康复[1]模式的过程中发现，家庭康复（Y）作为1+X+Y模教育实践中。式的有机组成部分，对聋儿康复起到了至关重要的作聋儿家庭康复评估就是通过调查和分析具体的家用。家长是聋儿康复的主力军。但家长对聋儿进行科庭康复实践，对各种评估方法所获得的数据资料和非学康复离不开老师、康复师的指导，更离不开科学评数据资料进行分析，揭示聋儿家庭康复教育所具有的[2]估和有效监控。价值和效果，为聋儿家庭康复教育提供有效的信息。家庭

5、康复是指在教师和治疗师的指导下，家长实2评估的目的施康复教育的过程。家庭康复的内容与机构康复的内家庭康复评估的目的在于及时地反馈评估结果，容是一致的，它们都涉及到听觉康复、言语矫治、语提供有效的信息，调整家庭康复的进程，提高家长实言教育3大方面。同步式聋儿家长培训模式是家庭与施家庭康复的技能技巧并增强康复的信心。机构互动的有效形式，这是充分发挥家长作用的一个评估是一种手段，并不是最终的目的。家庭康复[3]主要措施。但是，在实际工作中我们发现，家长的素评估在于最大限度地激发教与学的积极性，促进聋儿质参差不齐，而且常常缺乏有效的

6、激励机制，对家庭康复的进程。同时，通过提高家长的支持水平，加强家长的康复技能，保证家庭康复与集体康复教育和个*基金项目：教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目《人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究》（项目批准号：04JZD00033）别化康复的一致性，保证聋儿康复教育的质量。作者单位：1华东师范大学学前教育与特殊教育学院上海2000623评估的意义2上海市闸北区小小虎幼稚园上海2004433上海市第四聋校上海2000253.1反馈作用作者简介：徐少妹硕士研究生；研究方向：言语病理与听力学中国听力语言康复科学杂志

7、总第22期45康复教育ChineseScientificJournalofHearingandSpeechRehabilitation家庭康复是一个有目的、有计划的系统工程。聋有以下内容：听觉康复、言语矫治、语言教育和认知儿经过听力评估，得到鉴别性诊断之后，家长会采取能力。一系列措施，如配戴助听器或植入人工耳蜗，这是接4.1对家长素质的评估受康复训练之前系统的干预过程。聋儿接受康复机构4.1.1康复态度的康复训练之后，家长也应针对评估诊断的结果进行家长的康复态度主要表现在：对聋儿的关心和接决策，例如制定家庭康复计划等。纳程度

8、，对康复的期望值和对康复效果评价的认识等评估在整个家庭康复的过程中具有及时反馈的功方面。因此，家长能否正确看待听力障碍，正确看待能，它是整个家庭康复系统的重要组成部分。通过评机构康复和家庭康复,正确理解医学康复和教育康复估，家长、康复教师、治疗师可以及时获取信息，进的关系，是否具有坚定的信