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1、第25卷第4期中州大学学报2008年8月Vol.25No.4JOURNALOFZHONGZHOUUNIVERSITYAug.2008科学发展观的理论体系解读张志勇(中共中央党校哲学教研部,北京100091)摘要:科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是一个完整的科学理论,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。科学发展观以丰富的思想内涵、严密的内在逻辑,构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学体系。回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的
2、党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等当前中国社会所面临的基本问题。因而,深刻认识和准确把握科学发展观的科学体系的基本内涵和精神实质,对于夺取全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义道路具有重要意义。关键词:科学发展观;中国特色社会主义建设;理论体系中图分类号:D616文献标识码:A文章编号:1008-3715(2008)04-0012-04党的十七大报告明确指出:科学发展观,第一要义是发家的经济社会发展,二战以后摆脱了殖民统治而获得了民族展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法独立
3、的国家为了尽快改变贫穷落后的面貌,把经济增长作为是统筹兼顾。科学发展观是和马列主义、毛泽东思想、邓小谋求社会发展和民族振兴的重要目标,也是理所当然,我国平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的科学体系,是马长期的发展只不过是这种国际发展理论的一个缩影而已。克思主义中国化的最新理论成果,是中国特色社会主义理论上个世纪80年代,大多数国家还把发展定义为从传统农业体系的重要组成部分。科学发展观科学地回答了中国特色社会向现代工业社会转变的变迁过程。邓小平同志把发展社会主义的基本问题,建设和发展中国特色社会主义,最根
4、引进中国,认为在当代中国,发展就是中国要摆脱贫困,提高本的是要清醒认识和科学回答三大基本问题,这就是:什么人民的生活水平,实现社会主义工业化和现代化。实现社会是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设主义工业化和现代化是党的第一、第二代领导集体孜孜不断党,实现什么样的发展、怎样发展。在全党和全国人民学习的追求目标,一直到邓小平去世前,我国把发展还仅限于实党的十七大报告精神的同时,深刻认识和全面把握科学发展现工业现代化的过程。人类在进入全球化和信息化时代后,观的内涵,对于推进我国改革开放和社会主
5、义建设、夺取全我们党不断与时俱进、开拓创新,突破了对以往发展观的认面建设小康社会的新胜利具有重要意义。识,党的十六大明确提出以工业化带动信息化,以信息化促一、中国特色社会主义建设必须牢牢把握发展这个时代进工业化,走新兴工业化道路。发展是一个实现工业化和信主题息化的过程,党的十七大进一步明确提出全面认识工业化、发展是当今世界的主题,想要准确全面的理解科学发展信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形式新任务,观的第一要义是发展,就必须理解发展的含义。对于什么是把发展从单一的经济社会发展理论推进到包括经济、
6、政治、发展,以前党的文件中没有明确定义,因而我们曾长期陷入文化、社会、生态建设和人的发展全面发展阶段。因而发展片面的理解中,把发展等同于增长,片面追求单纯的经济增是一个动态的过程,它必将随着时代进步和社会发展而具有长,只看到了发展的经济效益而忽视了发展的社会效益和生越来越多的内涵,因而对于发展这个概念,我们也应不断解态效益,再加上我国长期处于贫穷落后状态,追求单纯的经放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。济增长自然而然就成了发展的代名词。当然这种以经济增把握科学发展观理论的第一要义是发展,还应避免两种长为
7、核心的发展理论有其理论上和历史上的合理性。事实错误倾向。第一个倾向是既然发展是一个包含经济、政治、上,发展这个词是19世纪50年代国际上通用的一个术语,文化、社会、生态建设和人的发展等的全面发展,那么这些方它主要与发展中国家紧密相连,发展主要指二战后发展中国面都应平均用力,均衡发展。这种思想既违背了唯物辩证法收稿日期:2008-05-25作者简介:张志勇(1976—),男,河南许昌人,中共中央党校2007级马克思主义哲学博士研究生,研究方向:马克思主义哲学、发展哲学。·12·中关于矛盾在事物发展中所处地位
8、不同和发展不均衡原理,的这一思想是为没落的奴隶主阶级统治所服务的,是为了调也和我国当前的现实不相符合。我国现在处于仍将长期处整统治阶级和被统治阶级之间的关系,以便缓和社会矛盾,于社会主义初级阶段,这就决定了我们的发展必须以经济建维持社会稳定,而不是为了大多数被统治阶级的利益。西方设为中心不动摇,必须把发展作为党执政兴国的第一要务和古代的柏拉图和近代的启蒙主义者也提出过人本主义思想,坚持以经济建设为中心不动摇,坚持改革开放和党的
