2011春教研总结

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1、谷伯中学2011年春政史地组教研工作总结本学期,在全组教师的共同努力下,政史地教研组坚持以教学工作为中心,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作:一、加强理论学习,更新观念。1、本学期,全组教师认真参加和利用教研活动,围绕新课程,学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到提高。2、加强教育

2、的开放性,加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时,在教学中结合教学内容,开展学生实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,将传统的课堂教学拓展到课堂之外,加强了学校教育与社会的密切联系。二、落实教学常规,有序教学。1、学期初,每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度,做到进度在先,活动在后,并按照进度有序的进行教学,从而保证教学质量的提高

3、。2、加强备课,做到不备课不上课。课前钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师,也积极多上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。4、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。5、在教学实践中,狠抓课堂教学,通过探究性学习、体验式学习、合作学习,充分发挥

4、教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。三、深化教研气氛,以研促教。1、教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。2、在本组全体思品教师的共同努力下,课题研究圆满结题。今春我校荣获市教研室颁发的“初中思想品德探究性学习”先进单位的荣誉称号,教研组长陈继红荣获课题研究“先进个人”。教科室主任方迅、教导处副主任李德明、严海云、方小莉等老

5、师的论文获得市一等奖。五、成效与不足:(一)成效:1、师风师能有提升,课堂气氛趋于和谐。2、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。3、教师都积极制作教学课件,丰富多彩又实用有效。(二)不足:1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。2、探索如何提高课堂教学效率。3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。5、根据中考政策加强集体备课,群策群力,全面提高政史地组教学质量。本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。

6、在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的效应。2011年7月

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1、谷伯中学2011年春政史地组教研工作总结本学期,在全组教师的共同努力下,政史地教研组坚持以教学工作为中心,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作:一、加强理论学习,更新观念。1、本学期,全组教师认真参加和利用教研活动,围绕新课程,学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到提高。2、加强教育

2、的开放性,加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时,在教学中结合教学内容,开展学生实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,将传统的课堂教学拓展到课堂之外,加强了学校教育与社会的密切联系。二、落实教学常规,有序教学。1、学期初,每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度,做到进度在先,活动在后,并按照进度有序的进行教学,从而保证教学质量的提高

3、。2、加强备课,做到不备课不上课。课前钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师,也积极多上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。4、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。5、在教学实践中,狠抓课堂教学,通过探究性学习、体验式学习、合作学习,充分发挥

4、教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。三、深化教研气氛,以研促教。1、教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。2、在本组全体思品教师的共同努力下,课题研究圆满结题。今春我校荣获市教研室颁发的“初中思想品德探究性学习”先进单位的荣誉称号,教研组长陈继红荣获课题研究“先进个人”。教科室主任方迅、教导处副主任李德明、严海云、方小莉等老

5、师的论文获得市一等奖。五、成效与不足:(一)成效:1、师风师能有提升,课堂气氛趋于和谐。2、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。3、教师都积极制作教学课件,丰富多彩又实用有效。(二)不足:1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。2、探索如何提高课堂教学效率。3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。5、根据中考政策加强集体备课,群策群力,全面提高政史地组教学质量。本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。

6、在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的效应。2011年7月

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