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时间:2019-06-06
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1、星桥中心幼儿园惠都分园2016学年第二学期小一班班务计划惠都小一班一、班况分析 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班幼儿33名,其中一名休学的幼儿经过一周的学习生活情绪基本已稳定。经过上学期的学习生活,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。在自理能力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守简单的纪律,不再乱走乱跑了。但是,还存在一些不足之处需要我们不断完善。毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,
2、所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,以促进幼儿的全面发展。二、各领域发展目标: (一)健康领域: 1.适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。 2.了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。 3.爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。 4.知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5.愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域: 1.学
3、习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。 3.继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。 4.在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。 (三)社会领域: 1.在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2.喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。 3.逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体
4、生活中的基本规则。 4.观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。 (四)科学领域:1.喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。 2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。 3.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 (五)艺术领域: 1.在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。 2.喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
5、 3.尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4.学习用正确、自然的声音唱歌,感受音乐的旋律、节奏和情绪。 三、具体措施: (一)健康领域: 1.组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。 2.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。 3.注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。 4.通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
6、(二)语言领域: 1.培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。 2.通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3.各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4.鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 (三)社会领域: 1.利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。 2.尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。 (四)科学领域: 1.知道春、
7、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。 2.利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。 3.选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。 4.通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。 (五)艺术领域: 1.利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2.用橡皮泥
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