生物农药教案

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1、《生物农药》教案编号：1课时安排：2学时教学课型：理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第一章绪论第一节农药的概念和发展历史第二节生物农药的概念和发展历史第三节生物农药的种类第四节生物农药的优缺点第五节生物农药的应用前景教学目的要求：让学生了解化学农药的发展历史、重要作用与生态风险，理解和掌握生物农药的定义、范畴、特点与作用，了解生物农药的发展历史、现状与前景。教学内容：1、农药的概念和发展历史无机—有机—天然2、生物农药概念和发展史几个阶段：古代的“意识”阶段(公元前

2、-1870)、近代的“实践”阶段(1879-1962)、现代的“腾飞”阶段(1962-)3、生物农药的种类生物化学农药、微生物农药、抗生素农药、天敌生物农药、植物源农药、转基因植物等4、生物农药的优缺点对人、脊椎动物无害；不污染环境；保护天敌；对植物无害；有自然传播能力；昆虫不易产生抗性；生产工艺简单效果慢；杀虫谱有限；受环境影响大；质量、效果不够稳定；标准问题5、生物农药的应用前景全人类要求人与自然和谐；人类健康需要；环境保护需要；对付技术壁垒的需要；外向型农业的发展需要等。18教学方式、手段、

3、媒介：录象、PowerPoint、讨论思考题、作业：1、什么是农药和生物农药？它们对农药的发展有什么贡献？2、生物农药对农业的可持续发展有什么作用？生物农药与化学农药相比有什么特点？3、目前国内外有哪些生物农药？4、从历史的发展来看，生物农药的前景如何？参考书目：1、蕾切尔·卡逊（Rachel Carson）1962.《寂静的春天》2、沈宾初、张一宾.2001.生物农药（第二版）.化学工业出版社3、吴文君、高希武.2004.生物农药及其应用.化学工业出版社18编号：2课时安排：4学时教学课型：理论

4、课√□实验课√□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第一章植物源农药第一节植物源农药的概念和发展历史第二节植物源农药特点第三节植物源农药种类第四节植物源农药的主要活性物质与作用机理第五节植物源农药的开发利用教学目的要求：了解植物源农药定义、发展史和特点，掌握植物源农药的种类、主要活性物质及作用机理，熟悉植物源农药的代表性植物及其开发与应用。教学内容：1、植物源农药定义和发展历史植物对卫生昆虫的作用；植物对农药昆虫的作用。2、植物源农药特点大多数安全，有些不安全；选择性强；多种成分；害虫

5、不易产生抗性。3、植物源农药的种类杀虫剂、杀菌剂、除草剂印楝、除虫菊、鱼藤、苦皮藤、雷公藤、万寿菊、猪毛蒿等。4、植物源农药的主要活性物质和作用机理（1）胃毒作用（2）触杀作用（3）忌避与拒食作用（4）麻醉作用（5）抑制昆虫生长、发育、繁殖（6）诱集植物性昆虫（7）引诱昆虫天敌5、植物源农药的开发利用化学生物学理论和技术的应用；有效成分的结构改造；发现先导化合物；仿生合成18教学方式、手段、媒介：录象、PowerPoint、参观化学生物学实验室思考题、作业：1、什么是植物源农药？有哪些种类？2、中

6、国发展植物源农药有什么优势？有哪几个有影响的研究中心？3、植物源农药有什么特点？其作用方式有哪些？4、如何应用化学生物学的理论和技术开发利用植物源农药？参考书目：1、徐汉虹.2001.杀虫植物与植物性杀虫剂.中国农业出版社2、万树青.2003.生物农药及使用技术.金盾出版社18编号：3课时安排：10学时教学课型：理论课√□实验课√□习题课□实践课√□其它□题目（教学章、节或主题）：第一章农用抗生素第一节农用抗生素的概念和发展历史第二节农用抗生素的特点和种类第三节农用抗生素的筛选和开发第四节抗生素的

7、发酵及其控制第五节农用抗生素在卫生领域和农业上的应用教学目的要求：了解农用抗生素的种类、来源、性质与作用特点，掌握农用抗生素的作用机理与方式，熟悉农用抗生素的分离、活性测定、发酵的一般方法步骤及应用。教学内容：1、农用抗生素的定义发酵代谢产物；生物农药与化学农药的界定与争论。2、特点和种类高效广谱，容易产生抗药性；杀虫、杀菌、除草。3、农用抗生素的筛选和开发抗生素生产菌的分离、筛选、鉴定与效果评价4、抗生素的发酵与控制发酵生产的一般过程、培养基及灭菌、发酵条件与控制等。5、抗生素在农业上的应用常用

8、农用抗生素的种类与特点产品：正式登记（8个）、临时登记（5个）、正处于研发阶段6个使用抗生素可能引起的问题重点：（1）利用中国的丰富微生物资源筛选新化合物，研究其结构或采用一些新的化学修饰方法改造结构，创制新农药。（2）提高新、老品种的发酵水平。（3）新剂型研制、复配、混配等。18教学方式、手段、媒介：PowerPoint、专题讲座、参观抗生素厂思考题、作业：1、什么是农用抗生素？简述春雷霉素、双丙磷胺、阿维菌素等抗生素的特性及在农业上的应用。2、简述农用抗生素筛选的基本程序。简述