新教师培养规划

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1、新教师培养规划总目标：一年入门，二年过关，三年成熟，五年成才。措施：建立新老教师结对帮教制度，引导新教师按照学校培养的目标成长。1．凡在我校工作新教师，由学校指派一位思想、业务水平较好的教师与其结成帮教对子，指导帮助新教师提高思想、业务水平。2．指导教师重点从教育思想、职业道德、教育教学基本环节等方面对新教师搞好“传、帮、带”，落实培训计划。从备课、板书、语言、教法、重点、效果等六个方面严格训练、把关。3．要求新老教师在工作中做到三个共同，即在备课中，共同研究处理教材、设计教案；在相互听课过程中，共同探讨提高课堂教学效果的途径；在辅导中，共同分析学生的基础情况和研究学生的发

2、展进步规律。第一年每两周为新教师上示范课、听新教师上课不少于10节、课后面对面地总结得失，进行传、帮、带，使新教师业务素质明显提高。第二年：一学期为新教师上课不少于5节，听新教师上课不少于8节。第三年：一学期为新教师上课不少于3节，听新教师上课不少于5节。具体要求：第一年：初步了解学校，熟悉教材，了解学生，认识自己。1．尽快了解学校环境，以便充分利用学校教育资源开展教学工作。2．认真学习教师职业道德规范，并经常对照、指导自身工作。3．了解学校各种规章制度，使自己的工作规范化。4．了解学校的历史和传统，形成集体意识，教学严谨，为人师表。5．主动参与教研组、年级组活动，熟悉教研

3、组，向本年级老师虚心求教，交新朋友。6．认真参加上岗培训，争做优秀学员。7．通读本册教材、课标，熟悉教学常规。8．每两周请别人听一节课，听指导老师的课不少于10节，可以兼听其他优秀教师的课，每学期听课不少于15节，虚心听取评课意见。每学期写好一篇不少于800字的教学体会给指导教师审阅。9．每学期写两篇规范详案并交教务处。10．积极参加“优质课”及教师基本功的比赛活动。11．一个月内熟悉所任班级的学生名字，两个月内基本了解学生情况（学习成绩、学习习惯、个性特点），认真进行记载。12．期中、期末听取学生对教育教学的反映。13．一学年写教学论文或调查报告一篇。第二年：进一步熟悉环

4、境，熟悉教材，了解学生，认识自我。1．进一步了解学校（校风、教风及教学特色），主动关心学校。2．积极参加区教研学习活动，了解教育环境。3．认真学习，《教育法》、《教师法》等法规、条例，进一步明确教师工作的意义。4．深入领会《课标》的要求，理解教材的结构和每一单元的教学目的。把握知识间的联系，认真写1份说课材料交指导老师。5．主动邀请领导、老师听课，每学期不少于8节，并主动听取意见，及时总结。6．开始有目的地听课，如听重点、难点、导入、教法、课的结构、作业的安排、组织教学等，并能积极发表意见，听指导老师的课不少于5节，可以兼听其他优秀教师的课，每学期听课不少于15节。7．争取

5、在学校范围内多开课，提高教学水平。8．每学期有一份优秀的教案，一堂较为成功的课，一份案例评析材料，使一位后进生有较大的进步，有优等的备课本或听课笔记或班主任手册。9．一学年至少有一篇论文或调查报告。第三年：拓宽视野，夯实基础，尝试研究，力求小成。1．养成看报、看杂志的习惯，确定订阅几份固定的报刊。关注时事，了解社会，理论联系实际。2．读一本教育学、心理学方面的书。3．与本年级组、教研组的老师经常交流，敢于善于发表见解，一学期上课不少于5节，听指导老师的课不少于3节，可以兼听其他优秀教师的课，每学期听课不少于15节。4．有一项课题研究，做教育教学的有心人；写一篇论文，争取发表

6、或获奖。能初步独立钻研教材，把握教材，争取上1节校级以上的公开课，并获得好评。5．所带班级形成良好的班集体，在全校有一定的影响。6．辅导员、班主任工作有特色，获校及区以上的好评。7．辅导好一个兴趣小组，并取得显著成绩。8．在充分掌握学科特点的基础上，发挥自己的优势，力求教学效率高、质量好备注上交材料清单：新教师上交材料第一年第二年第三年第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期听课笔记（不少于10节课）听课笔记（不少于10节课）听课笔记（不少于5节课）听课笔记（不少于5节课）听课笔记（不少于3节课）听课笔记（不少于3节课）两篇详案两篇详案1篇详案1篇详案1节校级或以上

7、公开课1节校级或以上公开课教学反思或体会（不少于800字）教学反思或体会（不少于800字）教学反思或体会（不少于800字）教学反思或体会（不少于800字）教学反思或体会（不少于800字）教学反思或体会（不少于800字）教学论文或案例（1篇）案例1篇论文1篇说课1篇课题1个案例1个课题1个说课1篇培优扶差计划1份培优扶差计划1份培优扶差计划1份培优扶差计划1份培优扶差计划1份培优扶差计划1份指导教师上交材料第一年第二年第三年第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期听课笔记（不少于10节课）听课笔记（不少于10