小数的初步认识2

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1、小数的初步认识2一、引入1、小数点师：今天我们要来学习小数，你们听说过小数吗？师：老师摘录了一些小数，仔细观察，小数和我们以前学过的整数有什么不同？生：小数有圆圆的点（那是小数点）师：是呀这个点叫小数点。小数点的左边是整数部分，小数点的右边是小数部分。（快）2、读法师：那小数怎么读呢？谁能来试试生如果第一个就读对，师：读对了，你可真厉害，谁也能来读读这个小数（2——齐）生如果读错了师：你们都同意吗？是的，这个小数就是这样读。师：下面的小数你会读了吗？（2生——2生——全班）师：那你能说说小数是怎么读的吗？生：小数点的左边是几十几这样的读，小数点的后面是一个一个的读的。师：是呀，小数点

2、的左边按整数的读法，小数部分看到几就读几。像这个数就是读——（出现新的小数）二、新授过：声音真整齐，小数在生活中很常见，这些就是老师从超市里摘录下。1、师：你们知道这些小数表示多少价钱吗？谁来说说钢笔2.35元表示的多少价钱。生：笔的价格2.35元表示2元3角5分。师：你能完整的说吗？第二个小数表示的价钱呢？（一个一个快速的过）物体空小数、几元几角2、生活中的小数过：表示价钱的时候用到了小数，那你还在哪里也遇到过小数呢？师：一时想不起来，没有关系，老师这里收集一些信息，我们一起来看看师：生活中的小数很多，老师这里也有一些，你读准确吗三米尺1、师：0.1米猜猜有多长？生：1分米生：10

3、厘米师：10厘米也就是他说的1分米如果学生都是用手比划的师：你比划的这么长能具体的说说是多少分米吗？师：想知道谁猜对了吗？瞧！这是一把米尺，我们把1米平均分成了10份，这样的一份就是1（分米）。慢它的长度是1米的十分之一，就是十分之一米。师：十分之一米是怎么来的？生：把一米平均分成10份，这样的一份是1米的10分之一，就是10分之一米（2生）师：所以1分米是10分之一米，在数学中十分之一米还可以写成0.1米。师：0.1米是怎么得到的？4生：把1米平均分成10份，1份是1分米，也是十分之一米，还可以写成0.1米。（2生——齐）全班齐读的时候板书2、)师：那刚才你们猜的0.1米的长度对吗

4、？0.1米就是多少长？生：1分米师：是的，还可以说是多少长？0.1米就是10分之一米2、0.3师：老师现在取了3份是，3（分米），那3分米你能用分数和小数来表示吗？生：3分米是十分之3米师：你是怎么想的？生：因为把1米平均分成了10，取了这样的3份。还可以写成0.3米。（2生）师：同意他的想法吗？是呀3分米=十分之3米=0.3米（全班跟上）3、其他师：你还能在米尺上找到几分米，用分数和小数又怎么表示，（１生个别——同桌）　找一找和你的同桌说一说反馈时师板书板书2个（叫4个学生）第一个说过，第二或三个板书４、抢答师：咦，都知道呀，那如果老师直接说分数，你来报小数，老师说小数，你来说分数

5、，能行吗？　　好，比一比谁的反应快。５、小结师：仔细观察一下，你发现了什么生：第一个是几分米，第二个都是十分1，……师：你的意思是说这些都是十分之几的分数？师：因为我们都是把1米平均分成了10份，所以这些都是十分之几的分数，　　这里呢？生：都是０。几师：像这样小数点右边只有一个数的小数我们叫一位小数。那怎么样的分数可以用一位小数表示呢？生：十分之几的分数可以用一位小数表示，师：谁听明白（1生），师再小结一遍：十分之几的分数就可以用一位小数表示二）两位小数1、师：刚才我们把米尺平均分成了10份，现在继续分，看把1米平均分成了（100）份，这样的一份是1（厘米），1厘米你能用分数和小数表

6、示吗？生：1厘米是100分之一米。师：你是怎么想的？生：因为把1米平均分成了100份，其中的一份就是100分之一米，还可以写出小数0.01师：你们同意吗？是呀（板书，生一起）2、4厘米、18师：这样4份是4（厘米），18份呢？18厘米4那4厘米和18厘米用分数和小数又该怎么表示呢？自己先说一说。分馈：18厘米的时候生：18厘米是100分之18米师：你是怎么想的？生：因为把1米平均分成100份，这样的18份就是100分之18米，师：同意吗？是呀。（板书）3、师：你还能在米尺上找到几厘米？把你的想法写在练习纸上。反馈时机板书第二个学生：你找了几厘米？考考其他同学，他们能用分数和小数表示你

7、找到的数吗？1——2——全班4、小结师：仔细观察，你有什么发现？生：百分之几的分数可以写出两位小数　　　　　　　　　　师：你说的两位小数是怎么样的？生：小数点后面有2个数的。师：真能干，他刚才说……　学生不知道，引导：观察一下左边，再看看5、课堂小结师：朋友们非常的能干，不仅在米尺上找到了那么多的小数，还知道了十分之几的分数可以一位小数来表示，百分之几分数可以用两位小数来表示。那你们能在这里填上合适的小数或分数吗？四、练习1、4角7分４角直接校对７分，你是