某在全区三严三实座谈会上的讲话

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1、某在全区三严三实座谈会上的讲话同志们:这次座谈会是区委召开的一次重要会议,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省、市“三严三实”专题教育工作座谈会精神,对我区“三严三实”专题教育工作进行安排部署。等会,区委副书记、区长xx同志将对开展“三严三实”专题教育的重要意义、目标要求等进行阐述和辅导。下面,我从操作层面向大家进行讲解和说明,主要是“四个明确”。1.要明确参加专题教育的对象。根据中央、省委和市委的统一要求,我区参加“三严三实”专题教育的对象就是44名县级领导干部,范围不扩大、不延伸。2.要明确开展专题教育的时间。中央明确

2、指出,“三严三实”是专题教育,将作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,融入领导干部经常性学习教育,不是一次集中式的活动,不分批次、不划阶段、不设环节,但是几个主要环节都要求在今年12月前完成。今天的座谈会正式拉开我区专题教育的序幕。3.要明确推进专题教育的措施。这次专题教育的方法措施主要体现在“五专一改”六个方面:第6页共6页一是要高质量搞好专题调研。专题调研是讲好专题党课、组织好专题研学的基础和前提。近期,区委常委将带头深入基层开展专题调研,其他同志也要以践行“三严三实”为主要内容,结合分管工作和

3、日常工作进行调研。要真下去,重点到困难较多、情况复杂、矛盾集中、群众意见大的地方和基层单位开展调研,特别是要到三类党组织和重点企业、项目一线,到东宝工业园、“4333”工程主阵地、招商引资经济主战场去。要采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式,解剖麻雀,掌握第一手资料,真正做到身要沉下去,心也要沉下去。防止形式主义、走马观花、蜻蜓点水。要真请教,做到真心实意听意见,主动向基层干部和群众请教,查找领导班子和领导干部“不严不实”方面存在的突出问题,征求开展好“三严三实”专题教育的意见建议,让人民群众讲真话、讲实话、讲心里话,真正做到把群众放在心上,

4、把群众的话放在心上,把群众反映的问题放在心上。要真提升,做到在调研中接受教育,注意从工作问题、民生问题中透视干部队伍存在的“不严不实”问题,以群众为镜、以基层为镜,对照困难群众生活之苦、基层办事之难,反思自己在思想、工作、作风方面的差距,真正做到从专题调研开始就受到教育、转变认识、改进作风。第6页共6页二是要高质量讲好专题党课。这次专题教育,区委常委都要带头讲党课,其他县级党员领导干部也要在适当范围讲党课,比如所在机关,分管战线,包联镇、村、企业等,做到“三个讲清楚”、“四个点出来”,即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的

5、具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求,把领导干部思想上的模糊认识点出来,把教育实践活动中整改不到位的问题点出来,把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来,把干部群众反映强烈的突出问题点出来。要做到“三个讲清楚”、“四个点出来”,并不容易,必须下一番功夫。要选好课题,要亲自动手备足功课,撰写讲稿,做到入情入理、讲出共鸣,增强党课的贴近度、现实感和穿透力,不照本宣科、泛泛而谈。要联系实际,讲党课不能大而化之,要联系本地本部门本单位的实际,联系党员和干部的思想、工作、生活和作风实际,针对党员干部队伍管理和党员干部身上存在的“不严不

6、实”方面的具体表现,指出问题,找到原因,提出要求。要激发共识,讲党课也要像医生诊病一样,抽丝剥茧、抓住实质。党课不能一讲了之,防止单纯的任务观念,不能为完成任务而讲党课、听党课,要充分发挥专题党课的带学促学作用,使讲党课的过程成为统一思想的过程,成为深化认识的过程,成为激发自觉的过程。三是要高质量抓好专题研学。这次专题教育,重点分3个专题组织学习研讨,大体上每两个月1个专题。这三个专题是,严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动“总开关”;严以律己,严守政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的“明白人”;严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业

7、做人,树立忠诚、干净、担当的新形象。3个专题学习由区委理论学习中心组负责组织,大家还可以结合各自实际,作出进一步细化,研讨题目也可以从实际出发进行调整,使学习研讨更加深入、更有质量。要注重扎实自学,认真读原著、学原文、悟原理,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,把个人学习和独立思考第6页共6页结合起来,学深悟透,把握精髓,做到学而信、学而用、学而行,不以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习。要注重紧扣问题,针对思想困惑、认识模糊的问题,要在学习研讨中去伪存真;针对习以为常、不以为然的问题,要在学习研讨中厘清是非;针对工作中的重点难点问题、群众关心

8、关注的问题,要在学习研讨中拿出措施,真正把“不严不实”的表现和症结找到,把整改的方向和措施找到。要注重相互启发,要注意用好正反两方面的“

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