掌握基础知识

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1、掌握基础知识，提高审题能力——历史解题中注意的问题在高三历史复习中要注意掌握基础知识和提高解题能力，这是能够获得高分的重要因素。但是有部分同学不注意这两点，因此在解题中屡犯错误而失分。同学们在解题中所犯的主要错误有哪些？应如何解决？一、不重视掌握基础知识。高三历史复习现在进行专题复习，基本上都是把相关知识串连成线整合深化，与单元复习形成纵横交错的知识网络。有些同学会认为这是炒冷饭，于是偏离课本和专题复习，只关注时政热点和做各种试卷。重视基础是和现今高考的命题趋势相符，我们使用的课本是高考命题的根本，也是高考复

2、习的依据，因此在平时的复习中要下力气打好学科坚实基础。基础知识是思考理解问题的基本依据，没有记忆、理解，运用能力就成为无源之水；离开了对基础知识、基本理论的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层而无法深入。[例题1]元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府A．在西藏设立行省B．以宣政院为管理西藏地区的机构C．在西藏设置卫所D．设置驻藏大臣[典型错误]解答本题时失分的原因是不重视对基础知识的掌握，对相关知识不能进行整体线索上把握，不能区分中国古代各朝代对边疆地区管辖的不同之处，因此也就无法判断元朝

3、时管辖西藏的中央机构名称。[解题思路]本题的命题意图是考查同学再认再现历史事实的能力。本题知识线索是：唐朝开始与吐蕃互相友好往来；元朝时吐蕃正式成为中央政权管辖下的一个地方行政区域；明清时采取措施加强对西藏的统治；新中国建立后在西藏进行改革和建立自治区。如果能较好地掌握以上专题知识，就可以分析A项设立省级行政机构是在1965年建立的西藏自治区，此前一直是由中央政府直接或派大臣与达赖、班禅共同管理；C项是明朝时期对西藏加强统治的主要表现；D项是清朝前期雍正帝时实行的一项措施；而元朝时在中央设置了宣政院，统领全国

4、宗教事务和管辖西藏地区，因此本题的正确答案是B。在专题复习中，还要注意中央政权对东北、新疆、西南和台湾的有效管辖，中央政权与少数民族的关系发展概况。[例题2]1922年中共二大提出民主革命纲领，其主要内容是①推翻帝国主义压迫②打倒军阀③统一中国④平均地权A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④[典型错误]解答本题失分原因是基础知识不扎实，因此选择不正确。本题考查的是最基本知识，中共二大的主要议程是制定反帝反封建的民主革命纲领，其内容是我们在复习中必须掌握的。[解题思路]7本题主要考查学生的再认再现能力。中共

5、召开二大的中心任务是制定民主革命纲领，在分析了中国社会性质、革命性质和革命动力后，规定了党的最高纲领和最低纲领，最低纲领即民主革命纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国。由此可知C项是正确的。而④项是孙中山的三民主义的内容。同时要对中共召开的重要会议作为一个专题，认真整理复习。高考发展的趋势是重视对基础知识考查，如以上两题类似难度而又是考查基础知识的试题在高考出现的越来越多，对基本历史事实的把握是得高分的关键，平时复习的着力点，不应是什么大题、难题，而应该是要严格按照考试大纲的要求，

6、踏踏实实、认认真真地掌握历史学科的基本知识和解题的基本技巧。如何更好地掌握基础知识呢？（一）认真阅读课本，经常复习记忆。首先是要阅读课本的目录，从宏观上把握历史的发展体系，从目录出发概括历史特征，探究课本的隐性知识，构建阶段知识体系。其次是读课本中每章的引言，了解本单元历史发展的线索与宏观的历史背景。再者是读课本的内容，主要包括正文、地图、插图、注释、小字、课后练习、大事年表。正文大字部分一般从时间、地点、参与者、背景、过程、结果六个方面介绍所述内容。注重对地图的阅读，对课本中打上五角星的地图都要仔细看，知道

7、课本中重要地点在图上的位置。课本中的小字也要注意，有些对课本中大字和插图的解释，有些是涉及知识结构的理论性小字，有些甚至是教学的重点、难点，有些是重要概念的一些补充解释。通过阅读课本，梳理基本知识，列出历史上的主干基础知识，研究内在的联系，建立合理的知识结构，在头脑中形成完整、清晰、有序的知识网络。[例题3]从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央政权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消失A．②④　　　　　　　B．①③④　　　　　C．①③　　　　　D．①②③[典型错误]解

8、答本题易犯的错误是没有掌握战国至秦汉从分裂走向统一的历史阶段特征，同时基础知识不扎实，对一些基本的概念掌握和对试题分析理解不够，导致选择错误。[解题思路]解答本题时，要求能对从“百家争鸣”到“独尊儒术”的转变原因、影响等进行恰当的分析，同时要理解两者所处背景特征。战国时期是封建制度形成时期，同时七国进行兼并战争，因此出现百家争鸣的局面；西汉时解决王国问题，实行中央集权制度，因此也需要在思想实行大一统