小学语文第四册

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1、小学语文第四册第16课葡萄沟第一课时教学目的：1、认识生字新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。教学重难点：激发学生对祖国的热爱之情。课前准备：1、生字卡2、布置学生预习，不懂的查找有关资料。教学过程：一、激趣导入：同学们一定听说过新疆，说说你所了解的有关情况。今天，我们学习《葡萄沟》一课，你们想知道什么？（为什么叫“葡萄沟”？…….）二、学生自学课文1、勾画、自学生字新词2、读课文，注自然段序号，思考问题三、检查自学情况1、出示生字卡，指名读生字，纠正读音读准字音：“产”“制”翘

2、舌音读词时：“葡萄”的“萄”读成轻声2、读生词，检查勾词情况。3、全文共多少自然段？（4个）四、学习、朗读课文1、指名分段朗读课文，指导正确朗读；2、全班朗读3、学习第1自然段葡萄沟在什么地方？（新疆吐鲁番）那里盛产什么？（水果：杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）读一读4、学习第2自然段（1）指名读（2）齐读注意顿号的读法（3）说说你读后感觉到葡萄沟是怎样的地方。5、学习第3自然段（1）自由读（2）说说葡萄干是怎样制成的。先小组讨论再集体交流。（3）齐读6、学习最后一段（1）齐读（1）夸一夸葡萄沟这个好地方，你有什么想法？先小组讨论再集体交流。2、小结

3、：我们的祖国地大物博，我们为自己的祖国而骄傲。板书设计：葡萄沟——新疆吐鲁番好地方——盛产水果（特别是葡萄）第二课时教学目的：1、学习生字词；2、朗读课文；3、完成课后练习。教学重难点：1、学习生字词；2、读抄好句，完成课后练习。教学过程：一、朗读课文二、说说自己的感受三、学习生字1、自学小组交流记忆方法质疑讨论2、集体讨论小组讨论中的问题3、指导书写：葡萄：属水果又属植物，所以两个字都是“草”字头。产：点横头颜：“页”字旁。难字指导：笔画多的字要注意把笔画写紧凑；“制”的笔顺：——（教师在田字格中板书范写：葡、萄、颜、制）4、学生练习书写（书上）

4、各两遍5、同桌互查、评议写得好的字打“小五星”四、读生字五、课后第3题读、抄句子1、读句子自读指名读齐读2、两句比较区别逗号、顿号的不同用法3、抄写一遍，注意标点符号占格4、抄后检查自渎互查课后记：课前布置学生预习并教给学生预习的方法，的确有助于课堂教学。今天教学《葡萄沟》时，我欣喜地发现，有的学生居然能在昨天预习时积极找有关资料，在今天课堂发言时运用自如。例如：师：同学们谁知道我们中国有多少个民族？众生：28个89个43个………沈俊：我知道！（肯定地）56个。维吾尔族就是其中的一个。师：你是怎么知道的？沈俊：预习的时候我在课外书上看到的