角色扮演教学方法在商务英语课程教学中的应用

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1、南昌高专学报2010年第6期(总第9l期)2010年l2月出版JournalofNanchangCollegeNo．6(Sum91)Dec．2010角色扮演教学方法在商务英语课程教学中的应用王春香(广州工程技术职业学院，广东广州510075)摘要：角色扮演教学法以其灵活的教学活动形式和逼真的情境设计，对实现高职教育“工学结合”的培养目标．提高商务英语专业学生的就业能力有一定的积极意义。关键词：角色扮演教学法；商务英语教学；应用中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1008—7354{2010}06-0093-03角色扮演教学法是指学习者在假设环境下

2、按某一角觉．才能最大限度地做到“工学结合”。学有所用。如果所色身份进行活动以达到学习目标的一种教学方法。根据选情境与所学内容不太匹配．一方面对学生可能会造成教学要求设计一个逼真的工作情境。学生扮演情境中相无所适从的感觉，另一方面也偏离了教学目标。应的角色。身临其境地按设定岗位的职能及人际关系，尝(2)角色的讲解。要真正做到“寓教于乐”、“演有所试处理各种事例。其特点是借助活动进行教学，气氛活得”，就必须确保每个学生对其所承担的角色有一个正确跃，能引起学生强烈的兴趣。要求学生遵从角色要求，将而又深刻的认识，学生对角色把握不准的话，就可能出现自己的思维、动作乃至

3、仪表等整个身心置于角色中。目的一些表达、构思以及形象上的失误．就起不到学以致用的在于帮助学生了解、熟悉职业性质及工作要求。从而能更效果．所以教师在事先应该确保每个学生对自己所承担快地适应未来的职业环境。所以。探讨角色扮演法在商务的角色理解正确．教师应该给学生提供具体的信息和明英语课程教学中的应用，对于实现“工学结合”，提高商务确的角色形象。以便他们能充满信心地扮演好自己的角英语专业学生的就业能力具有一定的积极意义。色。一、角色扮演法的特点和遵循的原则(3)语言的准备。角色扮演法的另一重要载体就是语1、角色扮演法的特点言，表演的目的就是将所学的语言知识、商务知

4、识和商务首先，角色扮演法是一种灵活多样的教学活动方式，礼仪等方面的知识应用到模拟的情境当中去。教师应预教师可以根据教学内容的要求．选取和设计不同的活动知所需的语言并在活动开始之前介绍一些与之相关的新情境或活动场合，学生可以根据自身的个性特点、学习水词汇或参考词汇。除了为学生提供词汇以外，教师还应该平等进行个性化的表演。这样的教学活动便于学生博采提供一些有用的网站让学生自主查找一些需要的词汇和众家之长，弥补自身的不足。在角色扮演教学活动中。教相关的资料，毕竟每个同学都有着很大的差异性，教师不师的角色也发生了变化。教师既是一名出色的导演。也是能包办一切，而且也应

5、该培养学生的自主学习自主探究一名编剧，同时还是观察者和评论员。其次。学生在进行的能力。角色扮演的过程当中，如果出现一些错误，教师一般不要(4)表演后的点评。表演的目的就是为了提高学生运打断学生的表演并立即进行纠正．因为在交际能力发展用语言知识从事商务活动的能力，表演的结果就可以说的过程中，错误的出现是一种相当普遍的现象，我们应用明是否达到了预期的效果。表演后的反馈。一方面可以让一种宽容的态度对待它。学生从肯定的评价中收获到信心，也可以从不足当中找2、使用角色扮演法应遵循的原则到努力的方向。教师在这个阶段就是一个深刻的评论家．教师在使用角色扮演教学法时．应遵循

6、以下几个原既要充分肯定学生的成绩，也要指出存在的不足，这样学则：生就能够在每一次表演之后都能明确自己需要完善的地(1)情境的选择。角色扮演法的一个重要的载体之一方，从而做到好上更好。点评的方式可以先让学生自评，就是情境，选择适当的情境，才能让学生有身临其境的感再让同学之间互评，最后教师做总结性的点评。点评的方十基金项目：广东省教育科学“十一五”规划项目：高职教育“工作过程导向”教学模式的实践研究成果之一，项目编号：08JT079。收稿日期：2010-．08—22作者简介：王春香(1971一)，女，广东广州人，广州工程技术职业学院应用外语系讲师，主要研究方向：

7、公共英语和商务英语教学。南昌高专学报2010正式要根据学生的接受情况．选择赏识式的、委婉式的或直临其境的感受．进一步体会如何将所学的内容运用到13接式的，无论用什么方式，都要让学生知道自己的不足之常生活和工作当中。处。现以《新编剑桥商务英语》初级“unit14aDirect二、角色扮演法的类型和具体实施步骤serviceproviders”为例。来具体说明创造性角色模拟在教角色扮演法在课堂上的应用通常有两种类型：一类学当中的具体运用是模拟性角色扮演。另一类是创造性角色扮演。这一单元的主要教学目标就是了解呼叫中心的运营1、模拟角色扮演法模式以及在呼叫中心工作需

8、要具备的条件。为了让学生模拟角色扮演就是根据所学的课