基层干部学习三严三实心得体会与基层干部职工践行“三严三实”心得体会汇编

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1、基层干部学习三严三实心得体会与基层干部职工践行“三严三实”心得体会汇编第4页共4页基层干部学习三严三实心得体会有思想提高才有作风进步，有认识到位才有改进自觉。开展第二批群众路线教育实践活动，如何实现高水平高质量，确保不虚不空不偏不走过场?提高思想认识是前提，把握“三严三实”是关键。作风问题的根源在于党性问题，教育实践活动从本质上说，是为了改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。思想“闸门”不紧，行为做派就会“漏风”，活动效果就会打折扣;而思想上的返璞归真，党性上的固本培元，往往能激发起行动上勘误纠错、踏实奋行的自觉。应该看到，第二批教育实践活动开展

2、以来，各项工作扎实有力，干部群众充满期待。但有一些苗头值得注意，一些地方对思想这个“总开关”重视还不够：有的动员不深入，宣传工作不到位;有的闭门造车，关起门来搞策划。有的凌空蹈虚，动员讲话照抄照搬，等等。思想上松一寸，行动上就可能差一尺。要让第二批教育实践活动有一个好起点，就务必从思想上严起来、实起来，向严要成绩、靠实出效果。第4页共4页第二批活动片大面广，基层情况千头万绪，这对坚持开门搞活动，运用好组织宣传的新方式、新手段，提出了更高更迫切的要求。确保在思想上过关，需要结合本地本单位实际把中央精神、活动要求、“四风”危害、突出问题讲清讲透;需要把调查摸底、制定方案

3、、部署活动列入思想预热、宣传发动的过程，去一线调研，听取群众意见;需要有针对性地引导解决不以为然、信心不足、被动观望等思想问题，避免活动宣传阐释口号化、表面化的现象。宣传动员到位了，干部群众才会知道为什么搞活动、怎么搞、搞成什么样;思想发动充分了，干部群众才能心中有底、有数、有热情。“知者行之始，行者知之成。”在思想认识层面把好关口，在活动要求方面严上加严，我们就能以作风之精进、工作之实绩，焕发党风政风新气象，提高群众的认可参与度，推动第二批教育实践活动善始善终、善作善成。第4页共4页基层干部职工践行“三严三实”心得体会习近平总书记曾夸大指出，作风建设永久在路上。过

4、去一年多，党的群众线路教育实践活动深入扎实展开，党员干部在照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病中得到了党性锻炼，刹住了四风蔓延势头，带动了社会风气好转，但以往的经验告知我们，纠正不良作风，不在一朝一夕，贵在坚持不懈。习近平总书记对各级领导干部提出严以修身、严以用权、严以律己，找事要实、创业要实、做人要实这一新要求，正是党中心深化巩固和拓展党的群众线路教育实践活动的重要战略部署，是加强领导干部作风建设的最新凝炼和提升。深入贯彻和落实三严三实，是每位党员干部实现为民、务实、清廉的思想路径、工作之法、修身之本，更是一条要始终坚守的为政之要。当下，随着以反对四风为重要内容的党的群

5、众线路教育实践活动进一步深入，各级领导班子和干部的作风明显好转。而作为一个扎根于群众的基层干部职工，其精神面貌、工作作风就如同党的一面旗帜、一个窗口，群众所直接感知的党性、党风是来自于我们基层干部职工的一言一行，基层干部严格执行三严三实，不断强化本身素养，无疑是提升党群关系的重要举措。第4页共4页1．安于内心。优越的生活条件，匮乏的挫折经历，加上偏高的学历文凭，当代年轻的党员干部职工都具有较强的优越感和自尊心。然而群众服务困难重重，生活待遇较差、平常工作琐碎复杂，在不断的挫折压力压迫下可能会产生落差，情绪波动，乃至会自暴自弃，丧失服务群众的良好心态和水平，引发群众的

6、不满意。静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。只有放下身段，严以修身，严于律己，踏实做人，以最好的状态，将工作做好、做细，才能真正服务好群众。2．乐于学习。事务性、重复性、繁琐性，任务重、空闲少、成绩小，不断重复的繁琐工作影响个人学习的热情，加上机关存在一些消极颓废、不思进取、不爱学习的不良氛围，基层党员干部职工轻易被这类环境影响，满足于现在，怠于学习进步。吾尝整天不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。要切实明白，学习既是一种政治责任，也是一种精神寻求和思想道德境地。坚持勤于学习，向书本学习，向群众学习，向领导同事学习，向实践学习，把学习当作为一种自觉

7、寻求、一种生活方式，一种人生境地。3．善于研究。基层面对普通群众，成员构成复杂，出现题目多、矛盾深、情况复杂等情况。要服务大局、服务民生、服务基层，就要切实加强工作的调查研究，要深入群众、深入实际，通过展开广泛深入的调查研究，切实进步本身思想熟悉水平，进步政策水平，进步工作水平。深入基层、既要善于发掘基层的好典型，学习鉴戒基层的好经验好做法，又要善于发现基层工作中存在的题目和不足，拿出解决题目的意见和办法，不断畅通联系渠道、解决实际题目。4．勇于实践。群众题目之锁复杂多样，群众工作没有万能钥匙。年轻干部的能力要靠实践去锻炼，水平要靠实践去进步，素质要靠实践去检验