高考历史基础训练二

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1、高考历史基础训练二秦汉史（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.秦朝建立后，在中央设“三公”，其中御使大夫的主要职责不包括A.执掌群臣奏章B.下达皇帝诏令C.裁决中央和地方政事D.兼理国家监察事务2.秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A.焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城3.秦朝之所以能够“一法度、衡、石、丈、尺，车同轨，书同文字”，其主要

2、原因是A.生产力的大发展B.国家实现统一C.秦始皇的雄才大略D.秦朝推行法治4.西汉实行的休养生息政策的实质是A.封建国家暂停对农民的剥削B.侧重于减轻农民的徭役负担C.通过减轻刑罚安定民心D.将封建剥削降到农民可以接受的程度5.西汉前期，皇帝提倡节俭的根本目的是A.体谅民间疾苦B.准备反击匈奴C.恢复社会秩序D.巩固封建统治6.东汉“光武中兴”与西汉“文景之治”的本质相同点是A.调整统治政策，实现稳定与繁荣B.社会生产力得到进一步发展C.我国的经济重心开始南移D.封建专制主义中央集权制度完善7.汉武帝为实现大一统所采取的经济措施有①改革币制，发行五铢钱②国家垄断盐铁的生产销售③平抑物价，

3、向工商业者征税④减免田租赋税，开放山林川泽A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.到汉武帝时期，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是A.中国思想文化出现倒退B.封建国家由分裂走向统一C.商品经济发展受到限制D.专制主义中央集权制度加强9.据史书记载，西汉自武帝以来统治思想即是“吾家自有制度，霸王道杂之”。这反映了当时统治思想的特点是A.推行仁政B.无为而治C.严刑峻法D.儒法合一10.公元前106年，汉武帝分天下为9州，每一州设刺史一名。刺史的主要职责是A.监察诸侯王和地方高官B.征收赋税，征发徭役和兵役C.推荐和选拔地方人才D.加强对地方官的控制和管理

4、11.有关汉初封国制的叙述不正确的是A.汉初开始就长期存在B.王国名义上受朝廷节制，权力弱小C.封国分王国和侯国两级D.侯国直属朝廷，不受所在郡管辖12.汉武帝颁行“推恩令”的直接目的是A.加强诸侯王的势力B.剥夺王国的封地C.分割王国的封地D.收回王国官吏任免权13.东汉察举主要根据人才在地方上的声望，这被称为A.皇帝征召B.乡举里选C.公府与州郡辟除D.举孝廉14.汉代实行编户制度的主要目的是A.控制人口增长B.组织人民进行训练C.控制剥削平民D.维持地方治安15.由于汉朝统治者实行重农抑商政策，农业备受重视，因此发展迅速，具体表现在①开始出现一牛挽犁的牛耕法②汉水流域出现稻麦轮作的种

5、植方法③人们学会了水稻的育秧移植技术④水利事业发展，农耕区域扩大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④16.西汉时推广的耕作方式——代田法。其主要优点是A.有利于抗旱保墒，休养地力B.便于灌溉和除草C.提高肥力，增加收成D.方便种植和收割17.到了东汉，人们用来纺织的原料有①丝②麻③棉花④羊毛A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④18.下面有关两汉手工业史相关内容的叙述，正确的是①会稽地区出产的葛，汉光武帝时被列为贡品②西汉煤已成为冶铁燃料，人们发明了淬火技术③长沙马王堆汉墓出土的漆器是汉代漆器中的精品④汉代橹、舵、布帆、锚的发明使用，表明造船技术的成熟A.①②③B.②③④C.①③④

6、D.①②③④19.汉高祖实行休养生息政策的实质是A.维护封建地主阶级的统治B.让劳动力与生产资料相结合C.收揽民心的重农政策D.推行文武并重之道20.下列有关文景之治的评价中，不正确的一项是A.文景之治是封建时代第一个政治清明时期B.文帝景帝重视农业，我国重农抑商的思想由此开始C.文景之治为汉武帝时期的强盛奠定了基础D.这一时期没能彻底解决王国问题21.西汉初年刘邦大封同姓王，铲除异姓王，欲借此确保刘家天下。但后来却出现了“七国之乱”，造成这一现象的根本原因是A.分封制违背历史潮流B.休养生息政策使诸侯国经济实力增强C.封建经济自身的分散性D.中央放松了对诸侯国的控制22.董仲舒“大一统”

7、思想的核心是A.人定胜天B.劳心者治人C.独尊儒术D.君权神授23.两汉与匈奴关系的叙述，不正确的是A.汉武帝第三次用兵匈奴后，在新疆设置了西域都护B.汉元帝时昭君出塞，密切了汉匈关系C.东汉初年南匈奴向汉称臣，与汉人杂居，人口增殖D.东汉派窦固、窦宪出兵匈奴，最终解除了北匈奴的威胁24.张骞“凿通”西域的重要意义有①新疆地区第一次与内地联成一体②促进了西域同中原的经济文化联系③有利于西域社会的进步④丰富了中原的物质生活