第2课春酒导学案

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1、学校:范县第一初级中学备课人:八年级语文组主备人:刘月华授课人:班级:姓名:学习目标第2课《春酒》第一课时1.字词积累。2.了解民俗民风。3.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。4.理解文章表现的思乡主旨,体会作者深深的思乡情怀,激发爱家乡,爱祖国的情感。重点难点1.文章表现的思乡主旨,体会作者深深的思乡情怀,激发爱家乡,爱祖国的情感。2.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。资料链接资料助读:了解作者作品琦君,1917年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾,后定居美国。琦君以

2、撰写散文开始她的创作生涯,现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。出版有散文集、小说集及儿童文学作品三十余种,主要著作有《三更有梦书当枕》、《细雨灯花落》等。其作品多以儿童故事为主,大半以她家乡浙江温州为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品,有与人不同的独特风格。特别是散文,那股真挚的情意,感人至深。再加上笔致婉约,使文章散发着迷人的气息。课时要点积累字词,理解文意。自主学习1.给加点的字注意。气氛()两颊()煨()炖()枸()杞()子薏()草斟()酒家醅()橄()榄()过瘾()如法炮制2.理解词语的含义。(

3、1)家醅:(2)一马当先:(3)顾名思义:X

4、k

5、B

6、1.c

7、O

8、m(4)如法炮制:3.辨字组词。炖()幕()枸()煨()盹()募()拘()偎()合作探究1、作者第一段描绘了农村过新年时的哪些风俗和禁忌?题目是春酒,开头却祥写了这些热闹场面,有什么好处?2、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?这些事都是作者家乡的风俗,你喜欢这儿的风俗吗?为什么?X

9、k

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11、1.c

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13、m3、本文的题目是“春酒”,作者在文章中仅仅是怀念家乡的“春酒”吗?巩固提升本文通过记叙的风俗,特别是对和美好回忆,表达了作者思恋之情。课后反思新课标第一网第二课时课时要点1.理解细节描写

14、对表现文章主题的作用。2.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。自主学习细节描写是让文章生动的一把“钥匙”,作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请你找出来,并谈谈这些细节描写有什么作用。XkB1.com(1)母亲:突出母亲的。(2)花匠阿标叔:突出花匠阿标叔的。(3)乡邻乡亲:突出乡邻乡亲的。(4)“我”:表现“我”的。二、作者为什么能在几十年之后对家乡过年时的生活细节记得那么清楚,描写得那么细致呢?三、小花猫舔八宝酒的细节有什么作用?合作探究新课标第一网1.本文作者在文章中所写内容,都是很普通平凡的,从这些内容中我们能够体会到什么?它对

15、于我们有什么启示?2.本文的“母亲”是一位怎样的母亲?3、文章的最后一段用反问的形式结尾有何作用?巩固提升wWw.xKb1.coM1、课堂练习写一段文字,用细节描写介绍家乡的一个传统节日。(提示:细节描写、以小显大)2、回顾总结琦君说过:“像树木花草一样,谁能没有一个根呢?”是啊!故乡是一个人的根,远离故乡的人,无论与故乡的距离有多远,总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕,离家的人尽管票难买、车难乘,但家还是要回的。有歌为证:“有钱没钱,回家过年……”父爱天高,母恩难报,最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基

16、础。事实上,正是这种特有的情感基础,才让我们中华民族一代一代繁衍壮大,成为伟大的民族。XkB1.com我们也希望台湾这位游子能早日回归祖国的怀抱。课后反思http://www.xkb1.com

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