初中篮球单元教学计划 初中体育教案

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1、初中篮球单元教学计划初中体育教案：双手胸前传接球兖州市新驿镇中心中学郭庆功2012年7月19日19:22魏延圣于12-7-1921:10推荐课时目标制定的准确精细，重难点的把握准确。初中篮球单元教学计划山东省兖州市第二十中学郭庆功以《体育与健康》篮球教材为内容。篮球是中学生喜爱的运动项目之一，篮球教材具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循

2、序渐进和教与学同步互动的教学方法，游戏相结合进一步提高学生的学习效果。篮球基本技术教学课时6单元目标1、学生通过篮球学习和练习，基本掌握技术动作，并能应用于篮球教学比赛。2、发展学生身体的灵敏性、协调性，提高学生控球的能力；3、培养学生团结协作、顽强拼搏、积极进取的精神。课次教学内容教学重难点课时目标1双手胸前传接球教学重点：翻腕、拨指、迎球、移动1、初步学习双手胸前传接球动作，使85%的学生能基本掌握动作技术，能传出1-2个好球。2、通过篮球游戏来激发学生的运动兴趣。3、发展学生身体协调、灵活能力。

3、4、培养学生团结合作、积极向上的意志品质。教学难点：上下肢协调配合2原地高低运球教学重点：手按拍球的位置1、初步学习原地高低运球动作，使75%的学生基本掌握动作技术，并能用正确的方法运球。2、激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力。3、培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质。教学难点：手脚的协调性3行进间高低运球教学重点：推送球的部位1、初步学习行进间高低运球动作，使80%的学生基本掌握动作技术，并能加以应用。2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力。3

4、、培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质。教学难点：上下肢协调配合4原地单手肩上投篮教学重点：蹬地、伸臂、屈腕、拨指1、学生初步学习原地单手肩上投篮动作，使70%的学生基本掌握动作技术，并能加以应用。2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力。3、培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质教学难点：上下肢的协调配合5行进间体前变向运球教学重点：身体重心的转移、蹬跨、转体探肩迅速1、初步学习行进间体前变向换手与不换手运球动作，使80%的学生基本掌握动作技术，并能加以应

5、用。2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力，进一步提高学生的控球能力。3、培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质教学难点：上下肢的协调配合6持球变向突破教学重点：身体重心转移、蹬跨、转体探肩推放球及加速1、初步学习持球突破，使75%的学生基本掌握动作技术，并能加以应用。2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力，进一步提高学生的持球突破能力。3、培养学生团结合作、积极向上的意志品质。教学难点：上下肢的协调配合初中体育教案：双

6、手胸前传接球　　山东省兖州市第二十中学郭庆功一、教材内容：双手胸前传接球二、教材分析：　　篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等

7、优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。　　本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高

8、中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。　　三、学情分析：　　本次课的授课班级为省重点中学，普陀中学高一男生，共四十人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总