(最新)基于家庭经济背景差异视域的大学生教育管理研究

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1、2009年3月湖北第二师范学院学报Mar．2OO9第26卷第3期JournalofHubeiUniversityofEducationV0I．26No．3基于家庭经济背景差异视域的大学生教育管理研究王平风朱以财(1东华理工大学学工处，江西抚州344000；2泰州师范高等专科学校外语系，江苏泰州225300)摘要：不同家庭经济背景下的大学生，其社会价值观、人生观、学习观、交友观带有明显的差异性。分析家庭经济背景差异视域下的大学生的表现，提出相应教育管理对策，并阐述其对高校教育管理工作者的要求。关键

2、词：家庭经济差异；大学生；教育管理中图分类号：G463文献标识码：A文章编号：1674．344X(2009)03-0106-03作者简介：王平风(1971一)，男，江西东乡人，讲师，硕士，研究方向为教育、心理学教学和青少年心理学。朱以财(1983一)，男，江苏徐州人，研究方向为高校教育管理和思想政治教育。随着我国改革开放的不断深人发展，各行各业的体制、制度力，也有动力。但同时也有一小部分家庭条件贫困的大学生瞧不改革，使原来数量相对较少的利益集团日益分化、细化为众多的起自己，自暴自弃，怨天尤人，整

3、日慨叹上天和命运的不公，与其较小利益集团，比如，改革开放以来逐渐形成的新的六大社会阶他同学相比表现出强烈的自卑感和多疑心，不愿与人沟通、交流，层。在这样的历史转型期，有的人先富，有的人后富；有的人追求不愿参加集体活动，甚至形成自我封闭的心理。金钱、财富，有的人追求文化、艺术；有的人追求爱情，有的人追求贫困家庭的大学生的日常表现很好，有较强的组织纪律性，自由；有的人追求荣誉、地位，有的人追求理想、信念⋯⋯正如胡他们严格遵守校纪校规，不敢越雷池一步，对老师的话，从来都是锦涛在党的十七大报告中所说：“

4、人民精神文化需求日益旺盛，人言听计从。但如果遇到突发事件而又没有及时被引导的情况下，们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展往往会造成极为严重的后果。近年来，贫困大学生的学习、就业、社会主义先进文化提出了更高的要求”⋯。人际关系等方面的心理危机越来越严重，大学校园里由于贫困而在当前新的历史条件下，大学生的家庭经济背景也带有明显发生的校园悲剧和恶性事件屡见不鲜。的转型期特点。因此，准确地把握并分析大学生家庭经济背景的(三)家庭条件普通的大学生表现。普通家庭的大学生居于差异性，是做

5、好大学生思想政治教育工作的基本前提。多数，他们的家庭经济贫富状况不突出，他们的社会价值观、人生一观、学习观、交友观以及日常表现等方面也较为普通，但易受外界、家庭经济背景差异视域下的大学生表现分析家庭经济背景差异，主要是指由于社会、区位、家庭原始背景因素的影响，有着很强的不稳定性，呈现出多样化。有的家庭偏等原因造成的家庭阶层特征，分为家庭条件优越、家庭条件贫困向于贫困，则他们的表现就倾向于家庭经济贫困的大学生；有的和家庭条件普通。不同的家庭经济背景下的大学生，其社会价值家庭偏向于优越，则他们的表现

6、就倾向于家庭条件优越的大学观、人生观、学习观、交友观等方面带有明显的差异性。生。(一)家庭条件优越的大学生表现。家庭条件优越的大学生二、家庭经济背景差异视域下的大学生教育管理对策很大一部分为人孤傲，目空一切，没有理想、没有抱负，缺乏社会(一)对于家庭条件优越的大学生：浇水降温，引导知耻。首责任感、正义感，一切以自我为中心，只顾自己，不顾社会；只求权先，要对他们的高傲、优越心理进行“浇水降温”。优越的家庭条利，不尽义务；注重个人发展，淡化社会奉献；他们习惯于将优越件是他们的父母付出了无数的艰辛和智

7、慧所创造的，要让他们知的家庭条件当做炫耀的资本，整日无所事事，思想上不思进取，学道，如果他们在年轻的时候不刻苦学习，用心体会父辈的创业精习上不求上进，在他们看来，学习不学习无所谓，父母早已帮他们神，相反而是一味去挥霍浪费，那么父辈所创之伟业，终将毁于一安排好了一切。l2在交友方面，这部分学生更是随心所欲，交什么旦，正如诗人李商隐所吟叹的“历览前贤国与家，成由勤俭败由样的朋友，怎样正确对待友谊，完全跟着感觉走。奢”。其次，对他们进行正确的引导与触动教育，帮助他们树立正在日常表现方面，家庭条件优越的

8、大学生是有恃无恐，肆元确的世界观、人生观和价值观，同时还要把这种引导与触动深入忌惮，目无法纪，思想、行为偏激，逆反心理强，也是学校和老师最到他们日常的学习、生活之中去，力求做到“润物细无声”。【j要引为头痛的“问题学生”【3J，他们以为有钱就可以摆平一切，即使犯导他们对父辈给他们所创造的优越条件怀有一份感恩的心，最需了错误也可以免于处罚。要的是要从父辈身上学到创业所必需的本领、精神，从大学知识(二)家庭条件贫困的大学生表现。家庭条件贫困的大学生的海洋里汲取营养、健全人格。再次，要善于抓住机会，对