三义永10-11教育科研计划

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1、三义永小学二0一0至二0一一学年第一学期教育科研工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实县文体教育局安排的教育科研工作意见，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实施策略，以“三个服务”（为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务）为宗旨，努力促进学区教育科研工作的稳步开展，提高学校教科研水平和能力，为提升三义永小学的整体办学水平作出贡献。二、工作目标1．继续深入推进新课程改革学校教育科研工作的宗旨之一就是要为全面提高学校的教育教学质量服务。在新课程改革深入

2、推进的过程中，教科研工作应站在课程改革的前沿，为课程改革提供理论指导，促进课程改革走课堂教学实践与理论相结合的道路，积极探索适合学生实际的教学形式和教学方法，使课程改革取得更大实效。为此我们将做好以下工作：  （1）认真学习“单元四段”教学模式，强化课堂教学改革，使其更好的融入我校课堂教学实际，力求在完善课堂教学评价机制、加强校本培训和探索提高课堂教学效率的教学方法等方面有新的突破。（2）在上级教育主管部门的领导下，根据我校实际情况，积极探索新教育实验改革的方法，力求好成果。2．加强课题研究的过程管理课题研究是学校教科研工作的一个重点，要确保教科研工作落实“三个服务”的宗旨，必须加

3、强课题研究的过程管理，使课题研究达到有序性、有效性。根据省教育科学“十一五”规划和课题指南和县教研室及学区中心校对教科研工作安排，根据我校的实际情况，积极做好教育科研工作。每学年，教师个人申报课题，经校教科研中心组认证，确立校级课题。在校级课题中选择若干优质课题推荐申报学区或县、市级课题。定期开展课题中期研讨交流会和课题研究阶段性成果汇报，定期举办教科研辅导讲座，培养教科研骨干力量，提升教科研水平。力求科研管理规范化，学校建立校长室领导下的，研讯室、教导处、教研组、各课题组、科研骨干之间相互联系和促进的科研管理系统。根据学校的发展规划、实验课题及教育教学的实际制定科研计划，指导全校

4、的科研活动。（1）深化研究小课题研究成果，继续进行深入研究，促进学校教育教学发展。（2）以“课堂教学落实“三维”目标的实践研究”及县级立项小课题研究为引领，做好我校课题的研究工作，积极探索学校、家庭、社会三位一体教育方法与途径，抓好课题阶段性总结的评比工作，使优秀的教学经验得以在学区各校推广。 （3）以校本教研为载体，开展多种形式的评比竞赛活动，把课题研究推向课堂这一主阵地，为青年教师的成长搭建舞台。3．加强学校教科研队伍建设建设一支素质优良、层次合理、干劲足、水平高的教科研队伍，是学校内涵发展的一个重要方面。我们将在学校教科研队伍建设方面做以下工作：（1）推荐本校优秀教师参加山湾

5、子学区中心校教学能手及骨干教师评选，不断壮大教科研教师的队伍，推动我校教科研水平向更高层次发展。（2）组织我校开展骨干教师、教学能手、教学标兵、学科带头人等开展培训、研讨活动，每位骨干教师每年争取在总局级以上发表一篇论文，不断提升教师的教科研水平。（3）继续做好教师的教科研档案管理，要求每位青年教师每学期按时完成一篇高质量的科研总结，定期上交。（4）进一步完善教科研激励机制，奖励在各级各类教科研评比或在各级重要刊物发表论文的教师，充分调动教师参与教科研的积极性。4．加强教科研管理（1）根据上级关于教科研工作的规划，抓好“十一五”课题的立项工作。（2）抓好教科研资料资料管理，包括课题

6、研究资料、活动资料、计划、总结、教科研论文等方面的积累、分类归档。尤其是要重视教科研的一手资料积累。（3）加强科研活动的管理，教科研活动要重视对每一次活动的指导，活动要有计划性、针对性、连续性和有效性。5．积极参加各类评比、学习和培训活动根据按照上级教育主管工作安排意见和我校的实际情况，积极组织教师参加上级组织开展的各种形式教育教学评比活动和教育科研培训、学习活动，将先进的教育理念、教学方法引入学区各校课堂，为提升我校的整体办学水平作出贡献。三、工作措施及步骤1．重学习，确立新观念。确立新观念，即教育科研必须主动适应学校发展、课程改革的新观念，必须在实施素质教育中处于先导地位的新观

7、念，科研必须与教研、课堂教学紧密联系的新观念，必须与学校的办学思路相配合的新观念。2．抓重点，科学规划教科研各项工作。教科研工作的重中之重就是课题研究与管理。教科研工作应把握课程改革和素质教育的内涵，开展说课、讲课、评课、个案评比等形式多样的活动，把学区各校教育科研课题研究推向深入。另外，在重点实施课题研究的同时科学规划好各校其他方面的工作，使学校教科研工作得到全面落实。3．重实施，确保工作有实效。坚决杜绝工作中的两头热中间冷（开学工作计划热，学期结束总结热，中间空白