山东财政学院学报二〇〇三年第一期!

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1、山东财#$世纪不同类型政学国家的经济体制研究院学报"二程恩富王小文〇"上海财经大学，上海#$$%’’!〇三年.摘要/本文依次分析了美国国家指导型自由市场经济体制的变化、日本政府主导型市场经济体制的变革、第德国社会市场经济体制的变迁、苏联和俄罗斯或左或右经济体制的巨变，以及中国计划社会主义到市场社会主一义体制的转型，并得出若干实证性和规范性的结论，指出经济体制变迁是动态发展的、多样性的、有惯性的和有期规律性的。!.关键词/国家；经济体制；制度变迁.中图分类号/0&&’1&.文献标识码/2.文章编号/&$$)3#-($"#$$’!$&3$$’+3$%#$

2、世纪是一个各国经济体制发生巨大变化的和市场相结合的“混合”决策机制。世纪。美国经济学家格雷戈里和斯图尔特认为，"#!信息调节机制：与分散的决策机制相适“区别不同的经济体制，必须着重于它们的%种一应，美国的信息结构也是以分散的横向传输为特般属性"通常会有重叠!：&、决策的组织；#、提供信征，但大企业为了自身的需要往往对信息进行垄!"息及调节的机制：市场和计划；’、财产所有权：控断。为保护竞争，政府也建立了自下而上、然后自制与收入；%、确立目标及诱导人们行动"激励因上而下的纵向信息传输系统作为横向传输系统的认素!的机制。”!因而，一个国家经济体制的变迁可

3、补充。近年来，美国的互联网发展相当迅速，它是真以从这四个层面进行研究。本文选取几个有代表一种结合了横向和纵向信息传输的通道。信息传学习意义的国家进行考察。递网络爆炸性的扩张，导致了信息的飞速传递，使十得美国经济得以继续发展。六一、美国国家指导型自由市场经济体制的变化"’!财产所有权：私有制经济是美国所有制结大构的主体，但占少数的国家所有制也是其所有制报告"&!决策机制：从&()*到&*’’年的&%%年间，的重要一环，主要集中于电力、铁路、邮政等基础美国基本上实行自由放任的政策，但&*#*到&*’’设施。此外，美国还存在少量的合作所有制经济。深年间的经

4、济危机导致了自由放任政策的改弦易在农业部门，美国+,-的农民参加了合作社；在非化理张。罗斯福新政的实行，标志着美国的市场经济体农业部门，美国自-$年代开始推行“职工股份所论制由过去的单纯依靠自由竞争的市场机制，转变有制计划”，到)$年代后半期，全部或部分推行、为国家干预与市场机制相结合来配置资源的“混“职工股份所有制计划”的企业近)$$$$家，约改合经济”体制。二战后，美国长期奉行凯恩斯主义&$$$万职工参与了这种计划。革与宏观经济政策，“混合经济”体制得到进一步的发"%!激励机制：美国市场的动力机制与他的个发展。总的来说，美国政府决策在市场经济中的

5、作用人主义文化和私有制为基础的所有制结构相适展不小，政府通过决策直接或间接影响市场，是“以应，可以概括为利己主义。对企业来说，盈利则发研究分散决策为主，集中决策为辅”的，属于国家干预展，亏损则破产。对个人来说，美国鼓励个人凭经.收稿日期/#$$#3$’3&*.作者简介/程恩富，上海财经大学经济学院院长、博导、教授。王小文，上海财经大学经济学院博士生。认济实力、社会资本和综合技能而奋斗，国家尽可能8<9激励机制：在日本，精神激励不仅存在于真地提供资本主义框架内的平等竞争环境。企业主企业与职工之间，也存在于国家与企业之间，强调学要通过物质报酬将企业目标和

6、个人利益统一起职工对企业和企业对社会应尽的责任。这并不是习十来，现在美国也由注重物质刺激到注重物质和精说日本企业不重视物质激励，而是说它比欧美企六神相结合，将企业员工当作是“社会人”而非单纯业更重视精神激励。为了使职工对企业效忠，采用大的“经济人”，在精神上刺激员工的积极性。了工龄越长工资越高的“年功序列制”。国家对符报告合产业导向的企业也给与经济奖励和政策倾斜。二、日本政府主导型市场经济体制的变革近年来，终身雇佣制和年功序列制也受到了各方深面的挑战，并出现了合同工制、定时工制和能力与化日本长期实行政府主导型的市场经济。:6年贡献工资制等。理论代以来

7、，在国际大气候和本国经济停滞的背景下，、日本市场经济模式也在不断调整，并朝着自由化三、德国社会市场经济体制的变迁改的方向推进。革与839决策机制：日本政府制定计划和产业政策目前即既不是国家完全不加以干预的自由经发时，往往不是凭自己的意志行事，而是通过官民济，也不是中央高度集权的社会主义经济，而是介展8政企9协商，充分听取企业的意愿而形成。政府只乎于两者之间的所谓“经济人道主义的第三条道研是在企业间起积极沟通和协商的作用。这种沟通路”，强调以自由竞争为基础、国家适当调节，并以究和协商的机制通常就叫作“审议会制度”。在企业社会安全为保障的社会市场经济体制

8、。内部，通常日本企业全体职员都有决策的权利，可839决策机制：德国社会市场经济主要奉行以以对管理中的任何问题